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摘 要：《言叶之庭》是继《秒速五厘米》和《星之声》等之后，新锐导演新海诚于2013年发表的短片作品。细腻的画面和鲜活的色彩让这部仅仅46分钟的电影获得一致好评。新海诚通过雨天、脚等元素符号来诠释着属于《言叶之庭》独有的一切，一场孤悲和恋爱的矛盾的主题也由故事的诠释而展开。本论文将从《言叶之庭》中出现的特定符号出发分析故事中的孤悲物语。
关键词：雨；脚；符号；言叶之庭
作者简介：刘聪，女，长春理工大学日语系研究生；指导教师：曲朝霞。
[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-11--01
一、属于《言叶之庭》的符号——雨
文学评论家罗兰巴尔特在语言的符号理论中提出了“含蓄意指符号”这一概念。所谓含蓄意指的内涵层面，是指社会中的一切符号都有着隐而未见的内涵意义，作品中的雨和脚就是作为这样一种特殊的符号意义，故事意在通过不同的画面向读者诠释着不同的语言。
雨作为这样的一个符号贯穿着整个故事的始末，故事中的第一场雨是一场雷阵雨，轰轰行驶的通勤电车与轨道擦出了水花，镜头一转，绿叶倒映的湖面上划着雨水的波纹，出了站台，抬头望着下着雨的灰色天空的主人公秋月孝雄（以下简称秋月）认为，只有雨才能带给自己儿时认为触手可及的天空的味道。撑起一把透明雨伞，向公园走去，这里也是秋月与雪野百香里（以下简称雪野）第一次相遇的地方。秋月以为自己认错了人，可是雪野却从他的校徽认出了秋月，于是吟出了一句诗“隐约雷鸣，阴霾雨天，但盼风雨来，能留你在此”之后便离开。从第二场雨开始便进入了很长一段时间的梅雨，一个是执着于自己的梦想努力设计鞋子的高中生，一个是不明身份喝着啤酒吃着巧克力的女性，就这样一同在公园里聊着天，原本孤单的心渐渐靠近了彼此，秋月也第一次把自己做一个鞋匠的愿望告诉了雪里，第一次和别人说自己的想法。直到秋月向雪野表示自己在做一双女鞋，可不可以做自己的模特，雪野并答应时，天空微微放晴下起了太阳雨，有几缕阳光照进了庭院里，还有几道淡淡的彩虹，和一只在树杈鸣叫的小鸟，这一次雪野也袒露一点心声“我还能坚持下去吗”。最后一次雷阵雨将故事带入了高潮，暑假后无意间在学校碰到雪野的秋月终于通过同学知道了她是自己高中的古文老师的身份，在课本的《万叶集》里找到了答歌的秋月，在一个晴天在公园里找到了雪野，雪野也被晴天赶到的秋月大吃一惊，“阴霾雨天，即使天无雨，我亦留此地”，随之天上雷声滚滚湖面雨点激起的涟漪越来越密集，雨越来越大。回到雪野的住处，秋月对雪野表明了心意“雪野小姐，我好像喜欢上你了”，惊讶之余的雪野却说道“不是雪野小姐，是老师哦”，秋月明白了雪野对自己的拒绝便准备离开，雪野坐在椅子上反复回想起雨中庭院里秋月对自己说过的话后，终于冲出了门外，窗外阴沉的天气仍然下着大雨，听到了秋月激动的诉说后雪野和秋月抱在一起，她告诉秋月是他给了自己一直不敢前行的勇气，这时这场大雨随着二人的相拥也变成了晴天。
第一场雨和最后一场雨均为雷雨，这也和故事中出现了两次的短歌的上句和下句互为呼应，笔者认为这也是故事设置得巧妙之所在。故事从雷雨到梅雨、细雨、大雨，雨代表了秋月和雪野的关系的变化、代表着两个人心灵彼此的距离。除此之外，笔者认为第二个巧妙之处在于每一场雨故事的主人公都是出现在固定的场所，即庭院里，对此，新海诚本人在这样自述道：“故事虽是从相遇在雨中的两个有着年龄距离的男女开始策划的，但雨实际上是整个故事的第三位主人公，在亭子中的避雨也象征着在人生路上的停滞不前。”
二、属于《言叶之庭》的符号——脚
同样作为一种符号，脚也在这部作品里起到了至关重要的作用。笔者统计，对脚的特写总共出现了七次。第一次是秋月和雪野初见的地方，专注于画鞋的设计图的秋月注意到雪野也是从她的脚开始，第一次雪野穿了一个露脚背带黑色脚带的中跟皮鞋，配着巧克力喝啤酒的雪野总让他有一种很熟悉的感觉。第二次特写是两人不期而遇在亭子中，秋月在构思着脚型，无意间瞥了一眼雪野的脚，这一天她穿着黄色的瓢鞋。第三次是雪野在家同分手的男友一边打电话一边用手反复摸着自己的脚，昔日的男友的口吻如此温柔，却不愿在那段最难得日子里选择相信她。第四次的特写是在亭子中，秋月想为自己设计的女鞋找一下灵感，雪野脱下鞋为秋月做模特，并在这时向秋月诉诸了自己无法顺利走下去了的苦恼。第五、六次是当梅雨放晴，雪野穿着凉鞋出现在晴天的亭子里。
最后一次鞋子的特写不同于往前，之前的镜头都是穿着各式款型的鞋子的雪野，这次全部是赤裸着脚的镜头。来到了雪野家中的秋月表白了自己的心意遭到拒绝便离开后，犹豫过后的雪野是赤裸着脚冲出了门外，在楼梯台阶的她听了秋月的一番话之后，被恐惧压得迈不出脚的她终于迈开了脚步，雪野终于承认当自己被恐惧压得透不过气来的时候，是秋月给了自己前进的力量。所以笔者认为脚意味着行走，代表着前进和勇气，正因为恐惧和害怕这双脚才没有迈开，才一直停留在了原地，即使没有鞋也一直在训练自己走路的雪野被压力压得透不过气来。笔者认为这和在最后的镜头中赤裸的脚的雪野冲向了秋月，即使没有鞋，她也选择了前进是相呼应的。直到最后，秋月做好了一双鞋子放在了亭子里，他说那时自己也在训练走步，什么时候走得稳了就去见她吧。
结语：
一个是以制鞋为梦想的高中生，一个是认为自己无法继续前行的成年人，有着年龄距离的两个人因为雨天在避雨的庭院的不期而遇，从雷雨到梅雨再到雷雨，雨渐渐地拉近了两个人的距离，一场场雨的变化，一次次脚的特写，把故事串联得十分巧妙，不论面前有多么大的困难和困难，这份踟蹰不前的恐惧，最终还是要靠自己的脚步走出去，要靠彼此给予前行的力量。
关键词：雨；脚；符号；言叶之庭
作者简介：刘聪，女，长春理工大学日语系研究生；指导教师：曲朝霞。
[中图分类号]：J9 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-11--01
一、属于《言叶之庭》的符号——雨
文学评论家罗兰巴尔特在语言的符号理论中提出了“含蓄意指符号”这一概念。所谓含蓄意指的内涵层面，是指社会中的一切符号都有着隐而未见的内涵意义，作品中的雨和脚就是作为这样一种特殊的符号意义，故事意在通过不同的画面向读者诠释着不同的语言。
雨作为这样的一个符号贯穿着整个故事的始末，故事中的第一场雨是一场雷阵雨，轰轰行驶的通勤电车与轨道擦出了水花，镜头一转，绿叶倒映的湖面上划着雨水的波纹，出了站台，抬头望着下着雨的灰色天空的主人公秋月孝雄（以下简称秋月）认为，只有雨才能带给自己儿时认为触手可及的天空的味道。撑起一把透明雨伞，向公园走去，这里也是秋月与雪野百香里（以下简称雪野）第一次相遇的地方。秋月以为自己认错了人，可是雪野却从他的校徽认出了秋月，于是吟出了一句诗“隐约雷鸣，阴霾雨天，但盼风雨来，能留你在此”之后便离开。从第二场雨开始便进入了很长一段时间的梅雨，一个是执着于自己的梦想努力设计鞋子的高中生，一个是不明身份喝着啤酒吃着巧克力的女性，就这样一同在公园里聊着天，原本孤单的心渐渐靠近了彼此，秋月也第一次把自己做一个鞋匠的愿望告诉了雪里，第一次和别人说自己的想法。直到秋月向雪野表示自己在做一双女鞋，可不可以做自己的模特，雪野并答应时，天空微微放晴下起了太阳雨，有几缕阳光照进了庭院里，还有几道淡淡的彩虹，和一只在树杈鸣叫的小鸟，这一次雪野也袒露一点心声“我还能坚持下去吗”。最后一次雷阵雨将故事带入了高潮，暑假后无意间在学校碰到雪野的秋月终于通过同学知道了她是自己高中的古文老师的身份，在课本的《万叶集》里找到了答歌的秋月，在一个晴天在公园里找到了雪野，雪野也被晴天赶到的秋月大吃一惊，“阴霾雨天，即使天无雨，我亦留此地”，随之天上雷声滚滚湖面雨点激起的涟漪越来越密集，雨越来越大。回到雪野的住处，秋月对雪野表明了心意“雪野小姐，我好像喜欢上你了”，惊讶之余的雪野却说道“不是雪野小姐，是老师哦”，秋月明白了雪野对自己的拒绝便准备离开，雪野坐在椅子上反复回想起雨中庭院里秋月对自己说过的话后，终于冲出了门外，窗外阴沉的天气仍然下着大雨，听到了秋月激动的诉说后雪野和秋月抱在一起，她告诉秋月是他给了自己一直不敢前行的勇气，这时这场大雨随着二人的相拥也变成了晴天。
第一场雨和最后一场雨均为雷雨，这也和故事中出现了两次的短歌的上句和下句互为呼应，笔者认为这也是故事设置得巧妙之所在。故事从雷雨到梅雨、细雨、大雨，雨代表了秋月和雪野的关系的变化、代表着两个人心灵彼此的距离。除此之外，笔者认为第二个巧妙之处在于每一场雨故事的主人公都是出现在固定的场所，即庭院里，对此，新海诚本人在这样自述道：“故事虽是从相遇在雨中的两个有着年龄距离的男女开始策划的，但雨实际上是整个故事的第三位主人公，在亭子中的避雨也象征着在人生路上的停滞不前。”
二、属于《言叶之庭》的符号——脚
同样作为一种符号，脚也在这部作品里起到了至关重要的作用。笔者统计，对脚的特写总共出现了七次。第一次是秋月和雪野初见的地方，专注于画鞋的设计图的秋月注意到雪野也是从她的脚开始，第一次雪野穿了一个露脚背带黑色脚带的中跟皮鞋，配着巧克力喝啤酒的雪野总让他有一种很熟悉的感觉。第二次特写是两人不期而遇在亭子中，秋月在构思着脚型，无意间瞥了一眼雪野的脚，这一天她穿着黄色的瓢鞋。第三次是雪野在家同分手的男友一边打电话一边用手反复摸着自己的脚，昔日的男友的口吻如此温柔，却不愿在那段最难得日子里选择相信她。第四次的特写是在亭子中，秋月想为自己设计的女鞋找一下灵感，雪野脱下鞋为秋月做模特，并在这时向秋月诉诸了自己无法顺利走下去了的苦恼。第五、六次是当梅雨放晴，雪野穿着凉鞋出现在晴天的亭子里。
最后一次鞋子的特写不同于往前，之前的镜头都是穿着各式款型的鞋子的雪野，这次全部是赤裸着脚的镜头。来到了雪野家中的秋月表白了自己的心意遭到拒绝便离开后，犹豫过后的雪野是赤裸着脚冲出了门外，在楼梯台阶的她听了秋月的一番话之后，被恐惧压得迈不出脚的她终于迈开了脚步，雪野终于承认当自己被恐惧压得透不过气来的时候，是秋月给了自己前进的力量。所以笔者认为脚意味着行走，代表着前进和勇气，正因为恐惧和害怕这双脚才没有迈开，才一直停留在了原地，即使没有鞋也一直在训练自己走路的雪野被压力压得透不过气来。笔者认为这和在最后的镜头中赤裸的脚的雪野冲向了秋月，即使没有鞋，她也选择了前进是相呼应的。直到最后，秋月做好了一双鞋子放在了亭子里，他说那时自己也在训练走步，什么时候走得稳了就去见她吧。
结语：
一个是以制鞋为梦想的高中生，一个是认为自己无法继续前行的成年人，有着年龄距离的两个人因为雨天在避雨的庭院的不期而遇，从雷雨到梅雨再到雷雨，雨渐渐地拉近了两个人的距离，一场场雨的变化，一次次脚的特写，把故事串联得十分巧妙，不论面前有多么大的困难和困难，这份踟蹰不前的恐惧，最终还是要靠自己的脚步走出去，要靠彼此给予前行的力量。