《公共服务领域英文译写指南》

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  推荐书目:《公共服务领域英文译写指南》A Companion to the Guidelines for the Use of English in Public Service Areas
  作 者:教育部语言文字信息管理司 组编
  出版信息:外语教学与研究出版社 2016年
  推 荐 人:赵文娟(北京市朝阳区教育研究中心中学英语教研员)
  推荐理由:本书是配合《公共服务领域英文译写规范》系列国家标准所出版的“官方解读”,帮助解决国内公共领域英语使用不规范的问题。有别于一般的“工具书”,该指南有四个特点:一是专业。它的编写由国家语言文字工作委员会主导,教育部语言文字信息管理司领导,专家委员会成员来自北京外国语大学、上海外国语大学、南京大学、华东师范大学、上海师范大学等高校。二是图文并茂。本书为各服务领域中具有代表性的场所配画插图,并采用拉页的方式展现了实际生活中的场景。三是通俗易懂。它对经常容易出现英译错误的公示语,以“小贴士”的方式进行简单的文字说明,可读性强。四是查询方便。正文按照交通、旅游、文化娱乐、体育、教育、医疗卫生、邮政电信、餐饮住宿、商业金融等9个领域排列,文后附首字母索引。可靠、实用、简明、丰富,我相信本书无论是对英语教学、翻译理论还是语言文字的应用都颇有裨益。
  精彩片段
  請爱护洞内景观 Please Show Respect for Sights Inside the Cave
  请爱护古树 Please Show Respect for the Heritage Tree [tree应根据实际情况选用单复数]
  中文里的请爱护某景观,实际指“请不要破坏此景观”,即Show respect for...,触摸、乱涂、乱画等各种行为都是不当的。养护工作自然由景点工作人员负责,而不是要求游客拿起工具来养护景观,所以不要译成Please take care of...。
  原路返回 Return by the Way You Came或Return the Same Way You Came
  返回验印 Visitors Re-Entry Sticker Check
  验印的方式并不限于票据上粘张贴纸(因此可译为Sticker Check),还可以是在手背上盖个章(因而也可以是Stamp Check)。
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摘 要:英语阅读教学中,结合体裁特点进行教学有利于加深学生对文本内容的理解,提高阅读效率,也有利于教师开展阅读和写作教学指导。本文结合教学案例,探讨如何将游记体裁特点和游记文本相结合,进行有效阅读教学和写作指导。  关键词:体裁;教学;游记  引言  体裁一般被定义为对语篇类型的“形式”的分类(陈亚萍,2008)。高中英语教材以及英语阅读文本往往具有一定的体裁,如记叙文、说明文、议论文、小说、戏剧
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