论体育课程资源的开发与利用

来源 :运动 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XFZWY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
体育课程资源的开发和利用实际上就是创造性地充实体育教学内容的过程.合理开发和利用体育课程资源,可优化课程结构,突破教材内容的局限性,充分发挥其教育性、多样性、有效性、创造性等功能,不断充实与更新体育教学内容,引发学生的学习兴趣,提高体育教学的质量.
其他文献
初中毕业生升学体育考试是国家教育部根据青少年体质健康状况采取的一项积极措施,是以学生健康为中心,以"健康第一"为指导思想的。但考试是"指挥棒",部分学校为了追求升学率,便以
21世纪历史的车轮将我们带入了知识经济时代。知识经济不同于传统的农业经济、工业经济、它是建立在知识信息的生产、处理、传播和应用基础上的经济,它以人的知识为重要经济要
采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,从理论上对“博客-微博”网络平台在高校体育教学的运用策略进行了探索性研究,为信息技术在高校体育教学的应用开拓了新的视野,对于推动
随着信息社会的发展,知识经济的到来,信息已成为各种决策不可缺少的重要前提。尤其开发高校档案室的信息服务更具有重要意义。要根据档案室的特点,运用多种服务方式,加强信息服务
“每天锻炼1 小时”活动符合中小学生的身心发展要求,不仅能达到锻炼身体的目的,更能培养中小学生的体育锻炼习惯,为“健康工作50 年,幸福生活一辈子”打下坚实的基础.然而该
在自然面前,人类是渺小的;在社会中,个体依然是软弱的。况且人生命的短暂与宇宙的无穷是一种永恒的缺憾………但西方人为自由的生存,不断地进行抗争。西方文学正是反映了这种生存
玛拉沁夫在塑造人物形象时,大胆地进行典型情节的提炼和加工,同时还对中国古典小说中人物形象对比原则进行大胆实践,从而使人物形象十分饱满,性格非常鲜明生动。此外,玛拉沁夫在人
建设项目的全过程造价控制,一是“事前、事中、事后”控制,二是“动态的,全方位的,全过程的”控制。
本研究在问卷调查的基础上,结合体育教学的特点,旨在通过探索性因素分析,整合不同人群对中学体育教师教学能力评价的观点,以期为建构中学体育教师教学能力的理论结构提供一定的理
通过对山西省4所高校体育场馆设施对外开放的现状进行调查,了解高校体育场馆设施资源及其对外开放的情况,并分析了影响高校体育场馆对外开放的因素等,以期为推动山西省高校体育