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对于初中义务教育阶段英语学科素养的重新界定,该文将以人教本教材为例,概括英语学科核心素养重要维度之一的文化品格的具体体现,探讨教师如何将文化品格融合到英语备课环节中,并针对不同学龄的学生,教师如何准备将文化意识渗透到课堂当中。
初中英语教师如何将文化品格融入备课环节--以人教版《Go For It》为例
【摘 要】
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对于初中义务教育阶段英语学科素养的重新界定,该文将以人教本教材为例,概括英语学科核心素养重要维度之一的文化品格的具体体现,探讨教师如何将文化品格融合到英语备课环节
【机 构】
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河北省廊坊市香河县第十中学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2020年32期
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