【摘 要】
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随着素质教育概念的推广,物理课程的改革也在发生日新月异的进展,但由于传统课堂教学中呈现的思维训练浮于表面,课堂练习也是强制性的题海战术,使得初中生对物理课堂学习丧失
【机 构】
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辽宁省朝阳市建平县第二中学,辽宁 朝阳 122400
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随着素质教育概念的推广,物理课程的改革也在发生日新月异的进展,但由于传统课堂教学中呈现的思维训练浮于表面,课堂练习也是强制性的题海战术,使得初中生对物理课堂学习丧失了探知热情.本文依托素质教育背景,立足当下初中物理教研教改现状,积极迎合新课改理念,就如何让物理课堂教学变得更有效,提高初中生物理学科的综合能力,为其可持续发展奠定坚实基础具体探究了几点新实践.
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