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在英语阅读教学中，通过解构语篇的组织结构和逻辑关系，可帮助学生归纳、梳理和内化所学内容。本文以一节初中英语阅读课为例，阐述了通过语篇模式分析帮助学生梳理文本结构、理解文本内容和感悟文本内涵的方法。
运用语篇模式分析促进意义建构的实践
【摘 要】
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在英语阅读教学中，通过解构语篇的组织结构和逻辑关系，可帮助学生归纳、梳理和内化所学内容。本文以一节初中英语阅读课为例，阐述了通过语篇模式分析帮助学生梳理文本结构、理解
【机 构】
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厦门市翔安区教育研究中心
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2013年5期
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