【摘 要】
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小学生正处于好奇心和求知欲都非常旺盛的时期,认知和思考也正在不断成熟完善,因此,这一时期教师需要对学生的学习进行正确的引导,鼓励、启发学生在学习中合理联想,利用自己
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小学生正处于好奇心和求知欲都非常旺盛的时期,认知和思考也正在不断成熟完善,因此,这一时期教师需要对学生的学习进行正确的引导,鼓励、启发学生在学习中合理联想,利用自己所学的数学计算知识解决生活中的数学问题,利用已学的知识联系推论未学知识.这一时期教师应把培养学生的知识迁移能力作为教学的重点工作来抓.基于此,本文将从知识迁移理论概念入手,深入探讨基于小学数学计算教学,学生知识迁移能力培养的策略.
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