【摘 要】
：
音乐是与情感、品德紧密相连的。它源自人的心灵,是情感的艺术,它比其他艺术更直接地诉之于感情。而思想品德教育中行之有效的方法是＂晓之以理＂、＂动之以情＂、＂导之以行＂,其中＂情＂是
论文部分内容阅读
音乐是与情感、品德紧密相连的。它源自人的心灵,是情感的艺术,它比其他艺术更直接地诉之于感情。而思想品德教育中行之有效的方法是＂晓之以理＂、＂动之以情＂、＂导之以行＂,其中＂情＂是关键。早在《乐记》中就有＂德者,性之端也;乐者,德之华也＂的论点。意思是说,可以通过音乐教育达到德育的目的。我认为,利用音乐教学的育人功能,在其中渗透德育,借助音乐、传导情感、塑造品格,在音乐教育领域中为未成年人的思想道德建设铺就一条情感之路,是每个音乐教师应尽的责任。
其他文献
【摘要】在长期的发展进程中，我国手风琴艺术以丰富多彩的表演形式将其独特艺术魅力得到更加充分的演绎与升华，形成了别具特色的创作特征。文章主要从民族化创作特征、标题性创作特征及创新性创作特征三个方面探讨了中国手风琴艺术的创作特征。 【关键词】手风琴；中国；创作特征 手风琴作为全世界范围内最为广泛普及的乐器之一，自上世纪50年代开始便以其音色多样、音量宏大、和声丰富、韵味独特、伴奏灵活等优点在中国音
为了解决非球面光学零件加工难的问题，提出了刀具摆动非球面加工的新方法，通过对该方法的理论说明，以抛物面为例对其进行了理论验证，并在给定的表面粗糙度下对机床进行运动分析，阐
[摘要]音乐课程的教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。新课程理念的音乐课堂教学评价形式，应该是创立多元化的课堂评价制，从多角度、多方位、多标准地对学生学习效果进行及时的评价。 [关键词]新课程理念；音乐教学评价；评价方法；多元化 教学评价作为教学过程的重要组成部分，它贯穿于小学音乐教学的每一个环节，是促进学生发展的有效手段。《音乐课程标准》指出小学音乐
目的观察雄黄、益髓解毒方病证结合治疗低、中危-1骨髓增生异常综合征临床疗效及安全性。方法将23例MDS患者,根据危度分层辨病予不同剂量水飞雄黄（低危组：10 mg/kg/d;中危-1组：1
基本乐科在音乐领域中是非常重要的综合性学科，是音乐专业必须学习的“入门”课程，更是高考中得分的重要科目。文章对音乐高考基本乐科教学谈谈自己的一点体会，以供参考。
【摘要】音乐在用新的成就激发人们新的感情、鼓舞人们的时候，也推动作曲家去进行新的探索和和构思。这个过程是永恒的。 【关键词】演奏者；创作；演奏 内容丰富的音乐能使人高尚起来，唤醒潜藏在他身上的精神力量，让他美好的思想感情发泄出来，使他更容易与人接近。音乐能团结人。音乐在用新的成就激发人们新的感情、鼓舞人們的时候，也推动作曲家去进行新的探索和构思。这个过程是永恒的。 在演奏者还未参加到统一的生
【摘要】作为音乐专业的学生，不但需要具备全面的音乐知识，还要有较高的文化水平。这种综合能力较强的专业人才才符合社会需求标准。这种音乐学生需要具备的全面素质，不仅仅是单一的技术培养和训练，这是文化、音乐思维以及音乐心理构建、人生观、世界观以及艺术观等多种因素组合而成的结果。 【关键词】高校；音乐专业学生；文化素养；音乐思维能力 一、当前，素质教育是从小学就开始抓起的工作，高校中的音乐专业学生也不
当前正在中小学大力推进的新课程改革，强调课堂教学要成为调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在这样的理念支持下，教学过程的真实推进及最终结果，更多由课的具体行进状
高职学院要在就业创业教育中进一步探索高职创新创业教育的改革和发展。首先要全面更新高职创新创业教育理念:创新创业教育是高职教育发展的内驱力,弘扬创新创业精神、营造创
公开课，顾名思义即在公开场合上课进行教研的一种课型。笔者认为，按照公开教学的目的和任务来分，可以分为两大类：一类是以教师个体为研究对象，突出个人教学水平的公开课。这类公开