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作文网络评改方式突破了传统作文评改的局限,发挥学生在作文评改中的主体地位,使学生在多层多边交往中,真正懂得如何去评改作文,从而不断地提高作文评改能力和协作学习能力。探讨了基于网络背景的高中作文评改方式,分析了该评改方式在实施中存在的问题,并提出了解决策略。
基于网络背景的高中语文作文评改方式研究
【摘 要】
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作文网络评改方式突破了传统作文评改的局限,发挥学生在作文评改中的主体地位,使学生在多层多边交往中,真正懂得如何去评改作文,从而不断地提高作文评改能力和协作学习能力。
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2009年08期
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