【摘 要】
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2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出“要把立德树人贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。构建科学的大中小学相衔接的德育体系，对于“培養什么人，怎样培养人”具有重要的理论和现实意义。以“德育衔接”为切入点，从德育目标、内容等维度对德育工作进行整体性设计，是学生身心发展规律的内在要求，是提高我国德育工作水平、促进学生健康成长的应有之义。
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2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出“要把立德树人贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”。构建科学的大中小学相衔接的德育体系，对于“培養什么人，怎样培养人”具有重要的理论和现实意义。以“德育衔接”为切入点，从德育目标、内容等维度对德育工作进行整体性设计，是学生身心发展规律的内在要求，是提高我国德育工作水平、促进学生健康成长的应有之义。
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