【摘 要】
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<正>所谓和谐高效教学,就是在课堂教学过程中方法、策略、关系、手段、条件诸要素配置协调的基础上,依托教师、学生与课程间的互动来实现教学效果、效率和效益最大化的理想课
【机 构】
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山东省东营市教科院,山东省东营市广饶县同和小学
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<正>所谓和谐高效教学,就是在课堂教学过程中方法、策略、关系、手段、条件诸要素配置协调的基础上,依托教师、学生与课程间的互动来实现教学效果、效率和效益最大化的理想课堂范型。课堂各要素在有效互动下,和谐高效成为至高的教学生活境界。那么,什么样的教学才是和谐高效的?用什么样的标准进行评价?从课堂观察的视角探寻和谐高效教学的行为表征是一个突破点。
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