【摘 要】
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临床实习是护生走向护理工作岗位的过渡阶段,护生自身、实习环境等影响护生的临床实习,而内因是推动事物发展的动力,护生自身是影响临床实践的重要因素.护士职业认同指护士本人对护理职业的积极看法和情感以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态[1].护士积极的职业态度对其工作中的情绪、态度和行为产生积极影响.成就动机是促使个体取得各种成就的内在推动力量,它对个体的行为产生重要的影响.职业认同和成就动机是实践行
【机 构】
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250012济南,山东大学护理学院,250012济南,山东大学护理学院,250012济南,山东大学护理学院
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临床实习是护生走向护理工作岗位的过渡阶段,护生自身、实习环境等影响护生的临床实习,而内因是推动事物发展的动力,护生自身是影响临床实践的重要因素.护士职业认同指护士本人对护理职业的积极看法和情感以及决定自己积极职业行为倾向的心理状态[1].护士积极的职业态度对其工作中的情绪、态度和行为产生积极影响.成就动机是促使个体取得各种成就的内在推动力量,它对个体的行为产生重要的影响.职业认同和成就动机是实践行为中重要的内在因素,本研究旨在探究职业认同与成就动机对护生临床实践行为的影响,为促进护生的临床实习和教学提供依据,现报道如下。
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