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阐释泰勒的课程与教学理论、派纳的课程与教学理论,二者尽管在研究基础、研究方法、对课程本质的认识、对课堂教学活动的影响、对教学评价等方面存在很大的差异,但也存在内在统一性;二者都存在缺陷,也都存在值得借鉴之处。在分析研究现阶段我国普通高校体育课程与教学的基础上,提出应借鉴泰勒理论与派纳理论,取其精华,促进我国普通高校体育课程与教学改革。