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高等教育的专业性特征决定了高等学校所传授知识的有用性和所培养人才的实用性,我国的现实经济发展水平和社会实际状况也决定了我国当前最需要的是实用性人才。目前,实用性人才培养不力的现状既有制度上、观念上的原因,也与教学方法和培养模式的偏差有关。已在我国教育实践中发挥着重要作用的项目教学模式正是解决实用性人才培养的新型模式。