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本文以英语阅读简单模式为论述要点,阐述阅读理解的解码能力与理解能力的乘积,是学生主动融入语篇对话的拓展延伸。从简单的阅读模式中关注学生的自我理解感知,从词义筛选、合作探知和形成评价中植入有效引导策略方法,对丰富学生认知思维情感与促进其知识技能内化生成起到一定的推动促进作用。
浅析“简单模式”在英语阅读中的运用
【摘 要】
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本文以英语阅读简单模式为论述要点,阐述阅读理解的解码能力与理解能力的乘积,是学生主动融入语篇对话的拓展延伸。从简单的阅读模式中关注学生的自我理解感知,从词义筛选、
【机 构】
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江苏省盐城中学
【出 处】
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英语广场:学术研究
【发表日期】
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2019年4期
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