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中学阶段是一个人观念、习惯、气质等形成的重要养成期,对学生一生的发展都有着重要影响。生物学课程具有独特的学科特点,可在教学过程中进行健康教育的渗透。基于此,本文从与新课标的基本理念相结合、注重教材相关内容的使用、提高生物教师的重视程度、联系学生的生活实践四个方面来对如何培养中学生的身体健康意识进行阐述。