【摘 要】
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在面向21世纪基础教育课程建设中,应当有心理教育课程的位置。心理教育简称心育,是有目的地培养学生现代心理素质,提高心理机能,发挥心理潜能的教育。心理素质的发展与知识的
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在面向21世纪基础教育课程建设中,应当有心理教育课程的位置。心理教育简称心育,是有目的地培养学生现代心理素质,提高心理机能,发挥心理潜能的教育。心理素质的发展与知识的掌握或某种思想观点的形成不同,它有自已特殊的规律,因此心理教育也有其特殊性。心理教育的实施除可渗透在德、智、体各育,通过各种教育、教学活动进行外,还应当有自己独特的目标要求,因而也应当有自己独立的心育课程。心育课程和其他教育课程一样,也可分为三类:心育的学科课程,心育的活动课程,心育的环境课程。这里,我们主要说明对设置心育学科课程的认识与设想
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