【摘 要】
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随着新课程标准的不断深入,现阶段对小学生的综合素养和能力的培养势在必行,由于数学学科对学生的思维能力、运算能力、逻辑和分析能力等方面都具有重要意义,所以对学生核心
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随着新课程标准的不断深入,现阶段对小学生的综合素养和能力的培养势在必行,由于数学学科对学生的思维能力、运算能力、逻辑和分析能力等方面都具有重要意义,所以对学生核心素养的培养需要从小学开始.小学数学的教学方式和教学策略应进行相应的调整,一改传统教学模式中教师是课堂主体这一状态,将课堂主体转变为学生,本文主要就如何构建核心素养下的小学数学生本课堂进行探究讨论.
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