【摘 要】
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幼儿园教学主要以手工活动为主,能够培养幼儿动手能力、思维能力、创新能力,促进幼儿思维全面发育。幼儿年龄较小,在进行手工活动过程中存在多种问题,如兴趣不足、不守秩序等
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幼儿园教学主要以手工活动为主,能够培养幼儿动手能力、思维能力、创新能力,促进幼儿思维全面发育。幼儿年龄较小,在进行手工活动过程中存在多种问题,如兴趣不足、不守秩序等问题,降低手工活动在幼儿教学中的作用。幼儿教师在开展手工活动过程中,应该结合幼儿兴趣点,优化手工活动过程,加强对幼儿活动管理,让幼儿在快乐的手工活动中得到提升。故此,文章将分析幼儿手工活动教学过程中所存在的问题,并提出手工活动教学策略,旨在促进幼儿教学手工教学综合发展。
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