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混合型杂交动物让人欢喜让人忧
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2003年8期
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摘 要：多元智能理论认为人的智力结构不是单一维度的，而是由多种智力要素共同组成的，导致每个人的智能要素组合产生差异，智能产生个体差异。在高中英语教学实践中应注意应用多元智能理论，激发学生学习兴趣，提高学生情商的发展，培养英语学科核心素养。 关键词：多元智能；英语；素养 在学校开展的“读书月”活动中，看到单子上所列的教师读书目录，心中一阵欣喜。因为我买过许多与心理学相关的书籍，而我最喜爱读的《人
运用优选法，确定出低温化学镀镍沉积工艺，讨论了工艺条件对沉积速度和镀层性能的影响；研究了不同稳定剂对镀稳定性能及镀层耐蚀性能的影响；此外，还导出次磷酸钠还原效率的计算式，并
摘 要：随着新课改的深入，如何提高教学的有效性成为教师关注的问题，注重学生的主体性和自主能动性，改革传统的教学方法，不断进行教学反思，做好教学评价等都是新的教育形势下使教学取得良好效果的措施，不仅有利于学生英语阅读成绩和课堂效率的提高，还促使学生整体不断进步与发展。 关键词：学生主体；教学方式；教学评价 在英语语言教学中，阅读占着很重要的一部分。因为学生很难在国内获得英语口语训练的机会，因此阅
摘 要：在社会不断进步的今天，英语已经成为世界上最广泛使用的语言，为了更好地提升学生的英语学习能力，我们应将课前演讲应用于高中英语教学中，但当前课前演讲的处理方式多种多样，所以如何充分发挥课前演讲作用，让其更好地为学生服务，是教师需要深思的问题。本文主要就课前演讲在高中英语教学中的应用进行了分析与探讨。 关键词：课前演讲；高中英语；应用 一、 前言 一堂高效的英语课，首先要明确教学目标，依据
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摘 要：语法是英语学习过程中十分重要的内容，在初中英语教学实践中，由于语法知识较为抽象和难理解，学生在学习的过程中难免会遇到一定的困难，因此，英语语法一直是初中英语教学过程中的难点，如何提升初中英语语法教学质量也是众多英语教师比较關注的问题。本文深入分析了初中英语语法的教学特点，并且阐述了提升教学质量的策略。 关键词：初中英语；语法教学；实践策略；认识 语法是英语的主要规则，是学习英语过程中必
3+3中高职衔接是依据江苏省教育厅《2012年江苏省现代职业教育体系建设试点工作实施方案》的要求而诞生的一种新型的教育体制。根据文件精神,昆山花桥国际商务城中等专业学校
摘 要：本文就提高初中英语作业的有效性作探述，阐述注重差异化、拓展性、开放化、创意性，对活化课程教学资源和优化教学过程的促进作用。围绕教学内容的不同，引导学生在探学求解的过程中主动总结归纳，帮助他们在灵活实践运用中找到更多的切入点，利于其增強识记和综合运用能力。探讨英语作业的有效性设置，对丰富英语教学方法和提高课堂教学有效性起到一定现实指导意义。 关键词：初中英语；作业；有效性；表达 尝试在任