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混合型杂交动物让人欢喜让人忧
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2003年8期
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摘 要:多元智能理论认为人的智力结构不是单一维度的,而是由多种智力要素共同组成的,导致每个人的智能要素组合产生差异,智能产生个体差异。在高中英语教学实践中应注意应用多元智能理论,激发学生学习兴趣,提高学生情商的发展,培养英语学科核心素养。 关键词:多元智能;英语;素养 在学校开展的“读书月”活动中,看到单子上所列的教师读书目录,心中一阵欣喜。因为我买过许多与心理学相关的书籍,而我最喜爱读的《人
运用优选法,确定出低温化学镀镍沉积工艺,讨论了工艺条件对沉积速度和镀层性能的影响;研究了不同稳定剂对镀稳定性能及镀层耐蚀性能的影响;此外,还导出次磷酸钠还原效率的计算式,并
摘 要:随着新课改的深入,如何提高教学的有效性成为教师关注的问题,注重学生的主体性和自主能动性,改革传统的教学方法,不断进行教学反思,做好教学评价等都是新的教育形势下使教学取得良好效果的措施,不仅有利于学生英语阅读成绩和课堂效率的提高,还促使学生整体不断进步与发展。 关键词:学生主体;教学方式;教学评价 在英语语言教学中,阅读占着很重要的一部分。因为学生很难在国内获得英语口语训练的机会,因此阅
摘 要:在社会不断进步的今天,英语已经成为世界上最广泛使用的语言,为了更好地提升学生的英语学习能力,我们应将课前演讲应用于高中英语教学中,但当前课前演讲的处理方式多种多样,所以如何充分发挥课前演讲作用,让其更好地为学生服务,是教师需要深思的问题。本文主要就课前演讲在高中英语教学中的应用进行了分析与探讨。 关键词:课前演讲;高中英语;应用 一、 前言 一堂高效的英语课,首先要明确教学目标,依据
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摘 要:语法是英语学习过程中十分重要的内容,在初中英语教学实践中,由于语法知识较为抽象和难理解,学生在学习的过程中难免会遇到一定的困难,因此,英语语法一直是初中英语教学过程中的难点,如何提升初中英语语法教学质量也是众多英语教师比较關注的问题。本文深入分析了初中英语语法的教学特点,并且阐述了提升教学质量的策略。 关键词:初中英语;语法教学;实践策略;认识 语法是英语的主要规则,是学习英语过程中必
3+3中高职衔接是依据江苏省教育厅《2012年江苏省现代职业教育体系建设试点工作实施方案》的要求而诞生的一种新型的教育体制。根据文件精神,昆山花桥国际商务城中等专业学校
摘 要:本文就提高初中英语作业的有效性作探述,阐述注重差异化、拓展性、开放化、创意性,对活化课程教学资源和优化教学过程的促进作用。围绕教学内容的不同,引导学生在探学求解的过程中主动总结归纳,帮助他们在灵活实践运用中找到更多的切入点,利于其增強识记和综合运用能力。探讨英语作业的有效性设置,对丰富英语教学方法和提高课堂教学有效性起到一定现实指导意义。 关键词:初中英语;作业;有效性;表达 尝试在任