【摘 要】
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在汉语教学过程中,提问是教师常用的方法。有效的教师提问是触发学生的心理活动,发展学生的思维能力以及发展学生的阅读能力的有效途径。因此,基于中学语文学科研究的相关背
【机 构】
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南宁市第二十九中学,广西南宁530021
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在汉语教学过程中,提问是教师常用的方法。有效的教师提问是触发学生的心理活动,发展学生的思维能力以及发展学生的阅读能力的有效途径。因此,基于中学语文学科研究的相关背景,我将重点研究教师提问前的问题准备,教师提问的有效干预以及提问之后教师的有效反应,以检验我的一些观点。以中学课文《白杨礼赞》为例,通过研究本文来探究中学语文问题导学教学策略,从而大大提高课堂提问的有效性。
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