【摘 要】
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对于教师来说，语言既是工具，又是艺术。我们的祖辈曾把教师的工作形象地说成是“舌耕”，颇有道理。教育家夸美纽斯认为，“老师语言表达能力的强弱极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”如果说课堂是一辆前进的火车头，那么班主任的舌尖便是点火器。班主任的教育应该把话说到学生的心坎儿上。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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对于教师来说，语言既是工具，又是艺术。我们的祖辈曾把教师的工作形象地说成是“舌耕”，颇有道理。教育家夸美纽斯认为，“老师语言表达能力的强弱极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”如果说课堂是一辆前进的火车头，那么班主任的舌尖便是点火器。班主任的教育应该把话说到学生的心坎儿上。
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