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因素分类法 该种分类法是由天津的几位同志提出来的。在分类时曾作如下规定:若只用一种方式方法能使学生获得知识、技能、技巧的视为一个元素,则把只有一个元素的教学方法视为单元素教学法(或称基本教学法);同样,只含有两个元素的教学方法称为双元素教学方法(或称复合教学法);由三个或三个以上元素构成的教学方法称为多元素教学法(或称结构性教学法)。具体分法如下: