【摘 要】
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阅读教学要在解读文本时徜徉探寻,让教师感动;点拨引导时链接推动,让学生感动;倾吐表达时搭建平台,让感动质变,从而提升阅读教学的整体效益。
Reading teaching should be e
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阅读教学要在解读文本时徜徉探寻,让教师感动;点拨引导时链接推动,让学生感动;倾吐表达时搭建平台,让感动质变,从而提升阅读教学的整体效益。
Reading teaching should be explored in the process of reading the text, so that teachers can move; when the guideline is promoted, the students are touched; when expressing, the platform is set up so as to enhance the overall benefit of reading teaching.
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