【摘 要】
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一、引导个别交流--点燃“说”的火苗 语文课堂上，每个语文教师都希望自己的学生七嘴八舌地表达自己的理解和感受，交流自己的心声，可是大多时候大多学生，不会主动回答问题，错过
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一、引导个别交流--点燃“说”的火苗 语文课堂上，每个语文教师都希望自己的学生七嘴八舌地表达自己的理解和感受，交流自己的心声，可是大多时候大多学生，不会主动回答问题，错过了很多表达机会，只等着别人的回答，相信别人的答案，不相信自己，逐渐造成学习上的不自信。针对这样的现象，教师要培养学生的自信，让学生主动回答问题。开始时，学生一旦起来回答问题，教师就要给予鼓励，说得不恰当的地方引导改进，久而久之，学生就会变得越来越自信。有的学生因胆子小，没胆量起来回答，这就需要教师的引导和鼓励，鼓励先和同伴交流，再和教师交流，敢交流，有话敢说，就能激起学生展示自己的愿望。
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