【摘 要】
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汉字难认、难写、难记,是留学生学习汉字的普遍感受,汉字识字教学一直被视作对外汉字识字教学的难点。近几年,学界针对这一问题已进行了大量的研究和实验。从汉字构形理论出
【机 构】
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兰州财经大学长青学院,西北师范大学教育学院
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汉字难认、难写、难记,是留学生学习汉字的普遍感受,汉字识字教学一直被视作对外汉字识字教学的难点。近几年,学界针对这一问题已进行了大量的研究和实验。从汉字构形理论出发,结合汉字的造字规律和特点,将汉字"六书"理论中的"四体"(象形、指事、会意、形声)造字法运用到对外汉字识字教学中,采用丰富多样的教学方式帮助留学生结合音、形、义的特点学习汉字,不仅可以培养他们感知汉字的字感、把握汉字的构形规律,还可以增加他们学习汉字的兴趣和信心,达到识记汉字的目的。
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