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时间：2005年9月4日
地点：巍山中学高二(9)班教室
[活动设想]
1．在学生兴趣的临界点上设计热点问题讨论，激发学生关注社会热点、关注青春成长的热情，在体验与共鸣的基础上反思热点，解剖热点，进而澄清认识，平衡心态。
2．通过小组讨论、组际交流、参与互评、反思写作四个活动环节，培养学生“自主、探究、合作”的学习习惯，为新学年的学习创造良好的开端。
3．讨论会是集口语表达、临场应变、思维训练于一体的语文主题活动，活动要充分体现“观察与思考”的统一，“社会与人生”的统一、“竞争与协作”的统一，“动脑与动口动手”的统一。
[活动准备]
1，调查了解学生对“超级女声”活动的关注程度。(据了解已高达97％。)
2．到教务处协调排课，保证有连续的3个课时。
3．找5个乒乓球拍，粘贴多层白纸，以备评判打分之用。
[活动规则]
1．划分小组：以自然组为基础分成4个大组，每组13人，各组内分成3个讨论小组。要求小组内分工明确(有讨论记录者和发言者)，全员参与讨论，4大组各有3位代表分轮发言。
2．确立顺序：小组讨论(时间为15分钟)后，以成语接龙的方式确立发言顺序，分三轮发言，每组每轮发言时间不超过2分钟(组内可以在规定时间内补充发言)。
3．发言评价：4个大组长和老师共5人组成评判团对各轮各组综合表现(论述内容、思维逻辑、创新程度、发言技巧)予以评价，在各轮各组发言结束后以10分制形式出示赋分，去掉一个最高分和一个最低分后求平均值计人该大组累计分。出示最高分和最低分的评判者须简要陈述理由。最后评出累积分最高的组为优胜组，将负责下次主题活动的策划与组织工作。
4．活动要求：人人参与，文明团结，合作探究，小切深挖，各抒己见，鼓励创新；会后大作文一篇，随笔一篇。
[活动过程]
(一)小组讨论：
组内前后每4人为一个小组展开讨论，将讨论的结果以发言提纲的形式整理出来，以备发言之需要，讨论时5位评判员巡回观察，也可参与讨论。
(二)组际交锋：
1．以“成语接龙”确定组际发言顺序。(确定依次为第三组、第一组、第四组、第二组。)
2．轮次发言：
第一轮发言
生1(第三组) “超级女声”我偷偷看了几次，因为我妈妈不让我看。(众生笑)感觉很不错。我的感受源自该活动的主题曲“想唱就唱，要唱就得最响亮”。我觉得这主题很适合我们青少年，想必大家也有同感。我们需要放松，需要在青春的舞台上证明另一个自我!(掌声)我们小组4个人在讨论时也有争议，有的同学说这活动纯属无聊，反映的是都市青年的生活，离我们农村孩子的生活太遥远了。我认为生活有距离，但年轻的心是没有距离的!(掌声)谢谢!
评价：评委A(8．5)评委B(9)评委C(8．5)评委D(8．5)评委E(8)
评委B 这位女同学能够从活动的主题入手，说到我们自己，实在，不虚假，可谓“于我有戚戚焉”，所以我支持她，给她9分。
评委E(教师) 我给她8分不是因为她讲得不好，确实不错。我只是希望在表述自己的观点时是不是再大胆一些，另外，思路可以放开，不要拘泥于一个方面。当然这些纯属个人意见，我尊重其他评委的意见。
生2(第一组) 其实我最看重的是超女们永不言弃的精神，从海选到最后十强再到前三甲，这期间经过了多少次挑战。她们一路走来，有一种悲壮的感觉。(众人笑)真的，她们向观众展示的是最自信最青春最自如的一面，而把悲壮留给了自己。每当她们从PK台上走下的时候，我的心就莫名地伤痛，仿佛那个就是我自己。本来作为男子汉，我不应该心太软，(众人大笑)可是我没法控制自己。这是我真实的感受!谢谢!(掌声)
评价：评委A(8)评委B(8．5)评委C(9)评委D(8．5)评委E(8．5)
评委A 刚刚发言的同学是我的初中同学，本该可以徇私给高分，(众人笑)但我相信友谊不是相互包庇。我得真诚地说你是不是太情绪化了点儿?
评委C 没有想到我不小心打出了高分，(众人笑)我原以为我的赋分该属最低了。我觉得这位同学最突出的地方就是体验，老师曾经讲过，体验是思考的温床。尤其是男生，有这么细腻的体验是很难得的!(众大笑)
生3(第四组) 我要说的不是超女们，而是“超女”活动。我觉得这是两个不同的概念。超女活动的意义在于以大众化的形式摧毁了“偶像派”的堡垒。人人都可以参加，人人都可以有自己的舞台，选手是靠实力走上梦想甚至走向星光大道的，体现了公平公正的原则。李宇春比起那些先靠演戏出名，再凭借着偶像的优势进军歌坛的人更能引起大众的亲和力。至少我是这么想的，尽管我爸反复强调这类节日不值得一看。谢谢!
评价：评委A(8．5)评委B(8)评委C(7)评委D(8．5)评委E(9．5)
评委C 对不起，太高深了，我没有听懂。(自己歉意地笑了。)
评委E 据我所知，这位同学平时就很爱看书，爱思考，我原以为他可能去选文科，结果还是选了理科。看得出，他参考了网络、报刊等媒体的评价，站在了比较高的层面思考这个问题，有深度，有创意，建议大家把刚才节约下来的掌声送给他!(带头鼓掌)
生4(第二组) 我觉得我们组抽到最后很不幸运，因为有很多点子都被前面的同学讲了。(众人笑)但是转念一想，我们不下地狱谁下地狱呢?(众人大笑)我喜欢“超女”似乎并没有什么特别的理由，就像一位哲人说的那样：爱是不需要理由的!(众人大笑，鼓掌)喜欢是一种感觉，是一种每集必看的感觉；喜欢是一种牵挂，是魂牵梦萦的牵挂。可能女孩子喜欢直觉吧，我很抱歉谈不出前一位同学那样的大道理，谢谢!
评价：评委A(8．5)评委B(8)评委C(9)评委D(7)评委E(8)
评委D 从演讲的效果来说，这位女同学可谓抓住了听众，语言也很有诗意。我也笑了，而且是很开心的那种，我多么希望自己能够笑出眼泪!(众人笑)可是笑完了似乎觉得被“涮”了，不知道列位听官是否有同感也?(众大笑)
评委C 我给出了最高分，是因为我看中了她自由自在的表达，无论是刻意准备过还是本性使然，都获得了现场的效应。
第二轮发言
生5(第三组) 我一向都很害怕在公众场合发言，尽管去年一年的演讲训练让我胆大了许多。我觉得这对我来说是一个灾难，我刚刚 还想到逃避，可一想到“男儿当自强”那首歌，我又不好意思逃避了。(众人嬉笑)好了，言归正传吧，通过这次活动我看到了“女儿也自强”。(众生笑)我试图给这次活动命名为“青春突击战”，让我见识了和平年代的巾帼风采。我爸爸也喜欢看，他是个转业军人，借用他的活来说。女孩子们表现得一点也不比部队的女兵们差。我能够说的就这么多，谢谢大家!
评价：评委A(7．5)评委B(6．5)评委C(8)评委D(7)评委E(7)
评委B 恕我直言，是不是没有抓住主题，讲自己的太多了。
评委C 我觉得还是应该肯定，连不敢讲话的人都讲了这么多，而且是颇有见地的，应该多鼓励。
生6(第一组) 我认为这项活动的商业性太强，湖南电视台、蒙牛集团和通信公司都赚足了钱，只可怜我们青春活泼的超女们连自己都不知道做了傀儡，有点演皮影戏的感觉。对不起，这么说可能太刻薄，但我有时不得不这样想。这么大的声势和投入，最终只是几个人获得了成功，至少从逻辑上讲，那些没有进入前三的人都是牺牲品。比如，像纪敏佳这样的选手从重庆转战杭城，两年都参加了，还是以第五名的失败成绩而告终，这并不值得同情，有时候过分执著是不明智的!谢谢!(掌声)
评价：评委A(7．5)评委B(8．5)评委C(8)评委D(8)评委E(9)
评委A 这位同学的发言很有深度，可是我觉得不能太苛求这个活动，应该更多地从正面评价“超女”，多一点理解，多一点宽容。
评委E 正如评委A说的那样，这位同学的发言发人深省。从“商业的劣根性”角度切入，(众生笑)谈商业文化的先天性不足，对盲目参与者提出了告诫，我认为很不错，既然是讨论就应该允许有不同的声音。谢谢!(掌声)
生7(第四组) 我不完全赞同刚才那位同学的说法，尽管他有老师的捧场!(众生笑)我觉得商业性没有什么不好。最起码它把决定权交给了市场，交给了观众，比起那些所谓的纯艺术性的活动更透明、更直接、更富人情味!(掌声)从这个意义上说，湖南电视台和蒙牛集团部不是救世主，(众生笑)我们没有必要去指责他们。没有商业性，这个活动或者早就办不下去了。再说，在大力发展商品经济的背景下，音乐商业化本来就是一种时尚，“存在即合理”，看不看由你!(掌声)
评价：评委A(8．5)评委B(9)评委C(7．5)评委D(9．5)评委E(9)
评委C 这位女同学似乎并没有做好发言准备，只是对上一位同学的驳斥，有投机取巧之嫌!
评委D 在赛场上，我以为投机取巧也是一种能力，说得冠冕些就是随机应变，有何不妥呢。再说，发言到现在。很多观点已经出现了，讨论本身就含有辩论的因素，我以为。(掌声)
生8(第二组) 我刚才还很担心我们小组的观点没有机会见天日，(众生笑)现在看来这种担心是多余的。我们小组4个人刚才就“超女”谈了一个很严肃的话题——中国女性的解放问题-(众生笑)语文老师曾经说过，中国女性的解放必须分三步走，即觉醒，他救，自救，我觉得“超女”选择用这么残酷的舞台磨练自己，这是一个自救的尝试，意义非比寻常。时至今日，中国的女性或许才真正看到了奋斗的希望，我为“超女”呐喊，也为她们感到骄傲!(掌声)
评价：评委A(8)评委B(8．5)评委C(8．5)评委D(9．5)评委E(9)
评委A 我认为他们的观点是不是离谱了点儿，跟革命斗争似的。(众人笑)
评委D 正如她讲的那样，是很严肃，但并不牵强，而且活学活用，我觉得很有新意。
第三轮发言
生9(第三组) 我想借此机会谈竞争与友谊的问题。刚刚有人讲到竞争，这令人想到商场如战场，没有情谊可言。但看“超女”让我有了新的理解，我们无数次看到PK台上的相拥而泣的场面。这恐怕不能用无情的竞争来诠释。中国有句古话，是说“不打不相识”，大概说的就是这个道理。因为竞争使友谊有了相互促进的动力，又因为友谊使竞争保持患难与共的真情。很多时候都是这样，体育竞赛，甚至是学习，是对手也是朋友，感觉就是好。(掌声)
评价：评委A(8)评委B(8．5)评委C(7)评委D(8)评委E(8)
评委B 能够在前两轮的基础上说出新意，很不简单。
评委C 我主要的感觉是讲话时不够流畅，普通话不够准确；内容还不错。
生10(第一组) 我舅舅是一名律师，他常常挂在嘴边的一句话是职业道德。我想电视台的工作人员也应该讲点职业道德，他们应该坚持“以正确的舆论引导人”。(众生笑)他们举办这个活动在某种程度上误导了少女们，致使她们为了圆梦而放弃学业，有的甚至离家出走，有的为减肥而饿病饿死，真是不值得。权衡利弊，我觉得还是低调点儿，不要搞得沸沸扬扬，满城风雨。如果有机会，我会把我的想法写给湖南电视台，不要再做“少女杀手”了。(众人笑)
评价：评委A(7)评委B(7．5)评委C(8)评委D(8)评委E(8．5)
评委A 是不是太偏激了点儿，病者死者毕竟是少数，看问题应该看主流嘛。
评委E 终于又轮到我发言了，等得很辛苦。(众生笑)其实，这位同学谈的问题很深奥，职业道德确实应该在传媒界甚至各行各业引起重视。很多电视台的节目对未成年人很不利，包括我们浙江台的部分节目。这是后话，且听下回分解吧。(众生笑)
生11(第四组) 我记得中央电视台著名节目主持人崔永元说过：超级女声很可爱，评委很可厌。我也有同感，很多自诩为专业人士的评委教养特别差。对人的评价往往是居高临下的，我作为观众都受不了，更何况是这些超女们。有的评委甚至是用挖苦，讽刺的口吻在淘汰选手，我觉得这样很不人道。选手不管音乐天赋如何，作为人是有人格尊严的，我们不希望别人一点面子都不给，更何况是面对观众呢?我不知道这些选手回去怎么面对这场噩梦。(众生笑)
评价：评委A(8)评委B(7．5)评委C(8)评委D(8．5)评委E(8)
评委B 其实，我们不妨换位思考：人那么多，只有快刀斩乱麻了。(众生笑)
评委D 用我们老师的话说，“任何活动都是人的活动，应该多一点人文关怀”，(众生笑)就像我今天侥幸当了评委一样，说话比你们还谨慎呢!尊重别人就是尊重自己啊!(众生鼓掌)
生12(第二组) 尽管前面的同学发言都相当精彩，我红红的手掌便是见证，(众生笑)可是再美的东西也会产生审美疲劳，想必大家都已经开始有“听觉疲劳”了。(众生大笑)我想说我不喜欢具体的超 女，(众人笑)我喜欢超女们表现出来的精神，我们小组把“超女精神”概括为：青春出动，无怨无悔，超越自我，超越梦想!我认为这才是精神实质!(大家热烈鼓掌)老师讲，年轻人是应该有点精神的，我们何不从她们身上获得灵感和动力，为理想而奋斗呢?(鼓掌)
评价：评委A(9)评委B(9)评委C(8)评委D(8．5)评委E(9．5)
评委C 我没有想到是最低，真对不起!(大家笑)我们听听老师的高见吧!
评委E 活动到此真的很疲劳了，刚才这位同学深知这个道理，言简意赅地概括出了“超女精神”，令人耳目一新，为我们今天的讨论画了个圆满的句号。希望大家都有所启示。散会!(掌声经久不息)
教师反思日记：
采访机回放起今天讨论会上的每一个细节，我又跟着笑了一回又一回。笑完了，夜冻了，人静了，心闹腾起来了。
这是一个没有权威的青春派对，“团结、紧张、严肃、活泼”，我想引用这几个字表达我的感受。一直笑声不断，一直掌声不断，没有嬉闹，没有起哄，一切言行都是真情的流露。从大学课堂走出来，4年多了，似乎又一次重温了旧梦。我以前老是在心里埋怨学生死气沉沉，缺乏朝气，现在我看到他们“在沉默中爆发”的一面，真的很震惊。这难道也是我的学生、高二学生吗?我反复问自己，甚至有些怀疑了。有见解，有交锋，有思想，有技巧，而且敢说敢笑，毫不掩饰，这或许就是年轻人生命的本色了吧!
以前，我也老是在反思，为什么农村高中的学生语文成绩提高得比城里孩子慢呢?在这个活动中我有了启发，就是教育要找到契机，生命的契机。教师，尤其语文教师不能漠视学生的生命存在，而是要尽最大可能地创造条件引导学生认识生命的意义，及时提供给他们发展生命的机遇，发掘他们的生命潜能，唤醒他们的生命意识，张扬他们的生命个性。生命是一种高度，只能仰望不能漠视，宝贵的3节课很值得，语文教育，乃至基础教育是不是该多一些“生命关怀”呢?
学生反思随笔(摘要)：
不吐不快，感谢老师给了这样一个机会。(马健)
我没有发言，但收获依然很多，这是真正的学习，终身受益的那种。真希望这样的活动多搞几次，我也露露脸!(卜晓阳)
真理越辩越明，我算是体会到这句话的真谛了。(赵晓玲)
当了回评委，和老师“平等”了一回，同时也理解了什么是“对别人负责”!(马利进)
(作者通联：浙江东阳巍山高中)
地点：巍山中学高二(9)班教室
[活动设想]
1．在学生兴趣的临界点上设计热点问题讨论，激发学生关注社会热点、关注青春成长的热情，在体验与共鸣的基础上反思热点，解剖热点，进而澄清认识，平衡心态。
2．通过小组讨论、组际交流、参与互评、反思写作四个活动环节，培养学生“自主、探究、合作”的学习习惯，为新学年的学习创造良好的开端。
3．讨论会是集口语表达、临场应变、思维训练于一体的语文主题活动，活动要充分体现“观察与思考”的统一，“社会与人生”的统一、“竞争与协作”的统一，“动脑与动口动手”的统一。
[活动准备]
1，调查了解学生对“超级女声”活动的关注程度。(据了解已高达97％。)
2．到教务处协调排课，保证有连续的3个课时。
3．找5个乒乓球拍，粘贴多层白纸，以备评判打分之用。
[活动规则]
1．划分小组：以自然组为基础分成4个大组，每组13人，各组内分成3个讨论小组。要求小组内分工明确(有讨论记录者和发言者)，全员参与讨论，4大组各有3位代表分轮发言。
2．确立顺序：小组讨论(时间为15分钟)后，以成语接龙的方式确立发言顺序，分三轮发言，每组每轮发言时间不超过2分钟(组内可以在规定时间内补充发言)。
3．发言评价：4个大组长和老师共5人组成评判团对各轮各组综合表现(论述内容、思维逻辑、创新程度、发言技巧)予以评价，在各轮各组发言结束后以10分制形式出示赋分，去掉一个最高分和一个最低分后求平均值计人该大组累计分。出示最高分和最低分的评判者须简要陈述理由。最后评出累积分最高的组为优胜组，将负责下次主题活动的策划与组织工作。
4．活动要求：人人参与，文明团结，合作探究，小切深挖，各抒己见，鼓励创新；会后大作文一篇，随笔一篇。
[活动过程]
(一)小组讨论：
组内前后每4人为一个小组展开讨论，将讨论的结果以发言提纲的形式整理出来，以备发言之需要，讨论时5位评判员巡回观察，也可参与讨论。
(二)组际交锋：
1．以“成语接龙”确定组际发言顺序。(确定依次为第三组、第一组、第四组、第二组。)
2．轮次发言：
第一轮发言
生1(第三组) “超级女声”我偷偷看了几次，因为我妈妈不让我看。(众生笑)感觉很不错。我的感受源自该活动的主题曲“想唱就唱，要唱就得最响亮”。我觉得这主题很适合我们青少年，想必大家也有同感。我们需要放松，需要在青春的舞台上证明另一个自我!(掌声)我们小组4个人在讨论时也有争议，有的同学说这活动纯属无聊，反映的是都市青年的生活，离我们农村孩子的生活太遥远了。我认为生活有距离，但年轻的心是没有距离的!(掌声)谢谢!
评价：评委A(8．5)评委B(9)评委C(8．5)评委D(8．5)评委E(8)
评委B 这位女同学能够从活动的主题入手，说到我们自己，实在，不虚假，可谓“于我有戚戚焉”，所以我支持她，给她9分。
评委E(教师) 我给她8分不是因为她讲得不好，确实不错。我只是希望在表述自己的观点时是不是再大胆一些，另外，思路可以放开，不要拘泥于一个方面。当然这些纯属个人意见，我尊重其他评委的意见。
生2(第一组) 其实我最看重的是超女们永不言弃的精神，从海选到最后十强再到前三甲，这期间经过了多少次挑战。她们一路走来，有一种悲壮的感觉。(众人笑)真的，她们向观众展示的是最自信最青春最自如的一面，而把悲壮留给了自己。每当她们从PK台上走下的时候，我的心就莫名地伤痛，仿佛那个就是我自己。本来作为男子汉，我不应该心太软，(众人大笑)可是我没法控制自己。这是我真实的感受!谢谢!(掌声)
评价：评委A(8)评委B(8．5)评委C(9)评委D(8．5)评委E(8．5)
评委A 刚刚发言的同学是我的初中同学，本该可以徇私给高分，(众人笑)但我相信友谊不是相互包庇。我得真诚地说你是不是太情绪化了点儿?
评委C 没有想到我不小心打出了高分，(众人笑)我原以为我的赋分该属最低了。我觉得这位同学最突出的地方就是体验，老师曾经讲过，体验是思考的温床。尤其是男生，有这么细腻的体验是很难得的!(众大笑)
生3(第四组) 我要说的不是超女们，而是“超女”活动。我觉得这是两个不同的概念。超女活动的意义在于以大众化的形式摧毁了“偶像派”的堡垒。人人都可以参加，人人都可以有自己的舞台，选手是靠实力走上梦想甚至走向星光大道的，体现了公平公正的原则。李宇春比起那些先靠演戏出名，再凭借着偶像的优势进军歌坛的人更能引起大众的亲和力。至少我是这么想的，尽管我爸反复强调这类节日不值得一看。谢谢!
评价：评委A(8．5)评委B(8)评委C(7)评委D(8．5)评委E(9．5)
评委C 对不起，太高深了，我没有听懂。(自己歉意地笑了。)
评委E 据我所知，这位同学平时就很爱看书，爱思考，我原以为他可能去选文科，结果还是选了理科。看得出，他参考了网络、报刊等媒体的评价，站在了比较高的层面思考这个问题，有深度，有创意，建议大家把刚才节约下来的掌声送给他!(带头鼓掌)
生4(第二组) 我觉得我们组抽到最后很不幸运，因为有很多点子都被前面的同学讲了。(众人笑)但是转念一想，我们不下地狱谁下地狱呢?(众人大笑)我喜欢“超女”似乎并没有什么特别的理由，就像一位哲人说的那样：爱是不需要理由的!(众人大笑，鼓掌)喜欢是一种感觉，是一种每集必看的感觉；喜欢是一种牵挂，是魂牵梦萦的牵挂。可能女孩子喜欢直觉吧，我很抱歉谈不出前一位同学那样的大道理，谢谢!
评价：评委A(8．5)评委B(8)评委C(9)评委D(7)评委E(8)
评委D 从演讲的效果来说，这位女同学可谓抓住了听众，语言也很有诗意。我也笑了，而且是很开心的那种，我多么希望自己能够笑出眼泪!(众人笑)可是笑完了似乎觉得被“涮”了，不知道列位听官是否有同感也?(众大笑)
评委C 我给出了最高分，是因为我看中了她自由自在的表达，无论是刻意准备过还是本性使然，都获得了现场的效应。
第二轮发言
生5(第三组) 我一向都很害怕在公众场合发言，尽管去年一年的演讲训练让我胆大了许多。我觉得这对我来说是一个灾难，我刚刚 还想到逃避，可一想到“男儿当自强”那首歌，我又不好意思逃避了。(众人嬉笑)好了，言归正传吧，通过这次活动我看到了“女儿也自强”。(众生笑)我试图给这次活动命名为“青春突击战”，让我见识了和平年代的巾帼风采。我爸爸也喜欢看，他是个转业军人，借用他的活来说。女孩子们表现得一点也不比部队的女兵们差。我能够说的就这么多，谢谢大家!
评价：评委A(7．5)评委B(6．5)评委C(8)评委D(7)评委E(7)
评委B 恕我直言，是不是没有抓住主题，讲自己的太多了。
评委C 我觉得还是应该肯定，连不敢讲话的人都讲了这么多，而且是颇有见地的，应该多鼓励。
生6(第一组) 我认为这项活动的商业性太强，湖南电视台、蒙牛集团和通信公司都赚足了钱，只可怜我们青春活泼的超女们连自己都不知道做了傀儡，有点演皮影戏的感觉。对不起，这么说可能太刻薄，但我有时不得不这样想。这么大的声势和投入，最终只是几个人获得了成功，至少从逻辑上讲，那些没有进入前三的人都是牺牲品。比如，像纪敏佳这样的选手从重庆转战杭城，两年都参加了，还是以第五名的失败成绩而告终，这并不值得同情，有时候过分执著是不明智的!谢谢!(掌声)
评价：评委A(7．5)评委B(8．5)评委C(8)评委D(8)评委E(9)
评委A 这位同学的发言很有深度，可是我觉得不能太苛求这个活动，应该更多地从正面评价“超女”，多一点理解，多一点宽容。
评委E 正如评委A说的那样，这位同学的发言发人深省。从“商业的劣根性”角度切入，(众生笑)谈商业文化的先天性不足，对盲目参与者提出了告诫，我认为很不错，既然是讨论就应该允许有不同的声音。谢谢!(掌声)
生7(第四组) 我不完全赞同刚才那位同学的说法，尽管他有老师的捧场!(众生笑)我觉得商业性没有什么不好。最起码它把决定权交给了市场，交给了观众，比起那些所谓的纯艺术性的活动更透明、更直接、更富人情味!(掌声)从这个意义上说，湖南电视台和蒙牛集团部不是救世主，(众生笑)我们没有必要去指责他们。没有商业性，这个活动或者早就办不下去了。再说，在大力发展商品经济的背景下，音乐商业化本来就是一种时尚，“存在即合理”，看不看由你!(掌声)
评价：评委A(8．5)评委B(9)评委C(7．5)评委D(9．5)评委E(9)
评委C 这位女同学似乎并没有做好发言准备，只是对上一位同学的驳斥，有投机取巧之嫌!
评委D 在赛场上，我以为投机取巧也是一种能力，说得冠冕些就是随机应变，有何不妥呢。再说，发言到现在。很多观点已经出现了，讨论本身就含有辩论的因素，我以为。(掌声)
生8(第二组) 我刚才还很担心我们小组的观点没有机会见天日，(众生笑)现在看来这种担心是多余的。我们小组4个人刚才就“超女”谈了一个很严肃的话题——中国女性的解放问题-(众生笑)语文老师曾经说过，中国女性的解放必须分三步走，即觉醒，他救，自救，我觉得“超女”选择用这么残酷的舞台磨练自己，这是一个自救的尝试，意义非比寻常。时至今日，中国的女性或许才真正看到了奋斗的希望，我为“超女”呐喊，也为她们感到骄傲!(掌声)
评价：评委A(8)评委B(8．5)评委C(8．5)评委D(9．5)评委E(9)
评委A 我认为他们的观点是不是离谱了点儿，跟革命斗争似的。(众人笑)
评委D 正如她讲的那样，是很严肃，但并不牵强，而且活学活用，我觉得很有新意。
第三轮发言
生9(第三组) 我想借此机会谈竞争与友谊的问题。刚刚有人讲到竞争，这令人想到商场如战场，没有情谊可言。但看“超女”让我有了新的理解，我们无数次看到PK台上的相拥而泣的场面。这恐怕不能用无情的竞争来诠释。中国有句古话，是说“不打不相识”，大概说的就是这个道理。因为竞争使友谊有了相互促进的动力，又因为友谊使竞争保持患难与共的真情。很多时候都是这样，体育竞赛，甚至是学习，是对手也是朋友，感觉就是好。(掌声)
评价：评委A(8)评委B(8．5)评委C(7)评委D(8)评委E(8)
评委B 能够在前两轮的基础上说出新意，很不简单。
评委C 我主要的感觉是讲话时不够流畅，普通话不够准确；内容还不错。
生10(第一组) 我舅舅是一名律师，他常常挂在嘴边的一句话是职业道德。我想电视台的工作人员也应该讲点职业道德，他们应该坚持“以正确的舆论引导人”。(众生笑)他们举办这个活动在某种程度上误导了少女们，致使她们为了圆梦而放弃学业，有的甚至离家出走，有的为减肥而饿病饿死，真是不值得。权衡利弊，我觉得还是低调点儿，不要搞得沸沸扬扬，满城风雨。如果有机会，我会把我的想法写给湖南电视台，不要再做“少女杀手”了。(众人笑)
评价：评委A(7)评委B(7．5)评委C(8)评委D(8)评委E(8．5)
评委A 是不是太偏激了点儿，病者死者毕竟是少数，看问题应该看主流嘛。
评委E 终于又轮到我发言了，等得很辛苦。(众生笑)其实，这位同学谈的问题很深奥，职业道德确实应该在传媒界甚至各行各业引起重视。很多电视台的节目对未成年人很不利，包括我们浙江台的部分节目。这是后话，且听下回分解吧。(众生笑)
生11(第四组) 我记得中央电视台著名节目主持人崔永元说过：超级女声很可爱，评委很可厌。我也有同感，很多自诩为专业人士的评委教养特别差。对人的评价往往是居高临下的，我作为观众都受不了，更何况是这些超女们。有的评委甚至是用挖苦，讽刺的口吻在淘汰选手，我觉得这样很不人道。选手不管音乐天赋如何，作为人是有人格尊严的，我们不希望别人一点面子都不给，更何况是面对观众呢?我不知道这些选手回去怎么面对这场噩梦。(众生笑)
评价：评委A(8)评委B(7．5)评委C(8)评委D(8．5)评委E(8)
评委B 其实，我们不妨换位思考：人那么多，只有快刀斩乱麻了。(众生笑)
评委D 用我们老师的话说，“任何活动都是人的活动，应该多一点人文关怀”，(众生笑)就像我今天侥幸当了评委一样，说话比你们还谨慎呢!尊重别人就是尊重自己啊!(众生鼓掌)
生12(第二组) 尽管前面的同学发言都相当精彩，我红红的手掌便是见证，(众生笑)可是再美的东西也会产生审美疲劳，想必大家都已经开始有“听觉疲劳”了。(众生大笑)我想说我不喜欢具体的超 女，(众人笑)我喜欢超女们表现出来的精神，我们小组把“超女精神”概括为：青春出动，无怨无悔，超越自我，超越梦想!我认为这才是精神实质!(大家热烈鼓掌)老师讲，年轻人是应该有点精神的，我们何不从她们身上获得灵感和动力，为理想而奋斗呢?(鼓掌)
评价：评委A(9)评委B(9)评委C(8)评委D(8．5)评委E(9．5)
评委C 我没有想到是最低，真对不起!(大家笑)我们听听老师的高见吧!
评委E 活动到此真的很疲劳了，刚才这位同学深知这个道理，言简意赅地概括出了“超女精神”，令人耳目一新，为我们今天的讨论画了个圆满的句号。希望大家都有所启示。散会!(掌声经久不息)
教师反思日记：
采访机回放起今天讨论会上的每一个细节，我又跟着笑了一回又一回。笑完了，夜冻了，人静了，心闹腾起来了。
这是一个没有权威的青春派对，“团结、紧张、严肃、活泼”，我想引用这几个字表达我的感受。一直笑声不断，一直掌声不断，没有嬉闹，没有起哄，一切言行都是真情的流露。从大学课堂走出来，4年多了，似乎又一次重温了旧梦。我以前老是在心里埋怨学生死气沉沉，缺乏朝气，现在我看到他们“在沉默中爆发”的一面，真的很震惊。这难道也是我的学生、高二学生吗?我反复问自己，甚至有些怀疑了。有见解，有交锋，有思想，有技巧，而且敢说敢笑，毫不掩饰，这或许就是年轻人生命的本色了吧!
以前，我也老是在反思，为什么农村高中的学生语文成绩提高得比城里孩子慢呢?在这个活动中我有了启发，就是教育要找到契机，生命的契机。教师，尤其语文教师不能漠视学生的生命存在，而是要尽最大可能地创造条件引导学生认识生命的意义，及时提供给他们发展生命的机遇，发掘他们的生命潜能，唤醒他们的生命意识，张扬他们的生命个性。生命是一种高度，只能仰望不能漠视，宝贵的3节课很值得，语文教育，乃至基础教育是不是该多一些“生命关怀”呢?
学生反思随笔(摘要)：
不吐不快，感谢老师给了这样一个机会。(马健)
我没有发言，但收获依然很多，这是真正的学习，终身受益的那种。真希望这样的活动多搞几次，我也露露脸!(卜晓阳)
真理越辩越明，我算是体会到这句话的真谛了。(赵晓玲)
当了回评委，和老师“平等”了一回，同时也理解了什么是“对别人负责”!(马利进)
(作者通联：浙江东阳巍山高中)