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【摘要】核心价值观作为我国先进文化思想，是贯穿于教育发展的一条红线，是引领社会风尚的一面旗帜，是祖国繁荣昌盛的需要，进而推进“中国梦”的实现。大学生是祖国发展的希望，有必要将核心价值观渗透到大学生知识体系中，让大学生了解核心价值观，知曉核心价值观对自身与国家的重要意义。对此，本文以大学英语教育为研究对象，分析核心价值观在大学英语教育渗透的重要性，提出核心价值观在大学英语教育的渗透策略。
【关键词】渗透；核心价值观；大学英语教育
【作者简介】马晶晶（1983.05.18-），女，回族，山西长治人，山西省长治市长治学院师范分院，毕业学院：山西师范大学，本科，助讲，研究方向：大学英语。
一、核心价值观在大学英语教育渗透的重要性
1.实现英语教育目的。社会经济的高速发展，社会逐渐向多元化格局呈现。社会主义核心价值观作为我国社会主导价值观，有利于我国社会凝聚力的形成。而素质教育理念下，英语教育的目标，是以培养社会实用型、应用型人才为目标，使毕业生更好的为祖国发展做贡献。这样的人才，不仅需要具备高超的职业素养，还要具备增强的价值观。因此，将核心价值观渗透到大学英语教学中，是有必要的，引导大学生形成正确的价值观，进而促进大学生全面发展。
2.满足社会转型需要。我国社会主义正向现代化社会主义转型，逐渐形成多元化社会体系。在此背景下，会使大学生对经济形成不同的认同感，对大学生价值观形成一定的影响。这为教育领域带来一定的挑战，需要核心价值观的渗透，引领大学生，使大学生对核心价值观进行认同，提升大学生明辨是非能力，进而促进大学生更好的发展。可见，将核心价值观渗透到大学英语教育中，不仅是应用课程改革的需要，也是大学生未来发展需要，更是我国社会转型的需要，进而促进我国长盛不衰。
二、核心价值观在大学英语教育渗透的策略
1.提升教师自身综合素养。教师是教育的引导者，教师对大学生发展、成长具有重要的影响，能潜移默化被大学生模仿。在核心价值观渗透到大学英语教学进程中，有必要提升教师自身综合素养，将核心价值观植入到教师思想意识中，让教师全面认识与理解核心价值观，进而才能够让教师将核心价值观渗渗透到英语教学中。提升教师综合素养策略包含：首先，大学院校应定期为当前教师开展培训工作，将核心价值观渗透到培训的各个环节，提升教师对核心价值观认同，进而才能够让教师更好的为大学生开展英语教学活动中。其次，教师自身要发挥主体性作用，借助互联网平台进行自主学习，完善自身与武装自己，对核心价值观具有全面的认识，知晓核心价值观对大学生未来发展的重要性，进而更好的教育大学生。最后，在核心价值观渗透到英语教学中，教师要以身作则，以核心价值观引导大学生，拓展大学生知识面，进而促进大学生全面发展。
2.丰富英语教材内容。将核心价值观渗透到大学英语教学中，是对传统教育的一种补充，能丰富英语教学内容与形式，对创新教师单一授课模式、拓展大学生知识面具有促进意义。因此，在大学英语教学中，教师要立足于英语教材内容，挖掘其中的核心价值观元素，加以运用与扩大，根据大学生实际情况，为大学生开展针对性的英语教育活动，使大学生在活动中感受、认知、探讨核心价值观，对核心价值观具有全面的认知，进而健全大学生人格素养。
例如：在大学英语课堂教学中，教师应提前整合知识内容，挖掘其中的核心价值观，以核心价值观导向，根据大学生实际情况，结合英语知识内容，为大学生设置英语教学活动，在课堂教学中，借助多媒体为大学生展示英语教学内容，加深大学生对知识的理解能力，之后为大学生开展生动的讨论活动，引导大学生进行运用英语知识进行讨论，使大学生在讨论分析、探讨中，对核心价值观具有全面理解，进而促进大学生对英语知识的合理掌握。教师将核心价值观渗透到英语教学中，使大学生在获取英语知识的同时，更好的知晓核心价值观，进而提升大学生道德修养。
3.构建核心价值观微信群。大学英语教师具有得天独厚条件引导大学生知晓核心价值观，让大学生阅读中西方优秀文化，使大学生远离三俗读物，读一些有价值的书籍，进而促进大学生全面发展。因此，教师要为大学生提供丰富的阅读资源，让大学生借助课余时间阅读优秀书籍，陶冶大学生情操，提升大学生心灵境界，进而促进大学生全面发展。信息技术的发展，为教育领域带来新的发展路径，教师在核心价值观渗透中，借助互联网平台，为大学生构建核心价值观群，根据大学生发展需要，向大学生推荐核心价值观内容，让大学生随时随地获取核心价值观。同时，还可以开展核心价值观微信群讨论活动，增强大学生参与兴趣，规定大学生在每天指定时间开展讨论活动，使大学生围绕核心价值观内容，在微信群各抒己见，不仅丰富大学生知识体系，同时还锻炼大学生英语口语交际能力，进而实现核心价值观在大学英语教育中的渗透。
此外，社会发展的今天，多元化文化环境已经形成。在此背景下，对大学生价值观具有深远的影响。因此，需要将核心价值观渗透到大学英语教学中，以核心价值观引领大学生，提升大学生明辨是非能力，培养学生英语核心素养，进而实现核心价值观在大学英语教学中的渗透价值。
三、结语
综上所述，核心价值观作为我国先进文化思想，是祖国繁荣昌盛的需要。大学教育是我国文化的重要载体，将核心价值观渗透到教育领域中，促进大学生对核心价值观的认同，使大学生形成良好的价值观，进而促进大学英语教育目的。因此，新时代下，有必要将核心价值观渗透到大学英语教学中，拓展学生英语知识面，提升学生明辨是非能力，进而提升大学英语教育质量。
参考文献：
[1]钟晶.高校大学英语教师对社会主义核心价值观的践行[J].昌吉学院学报，2017（03）：114-117.
[2]蓝云春.借鉴欧美经验，在大学英语教学中实施核心价值观教育[J].大学英语（学术版），2013，10（01）：105-107.
【关键词】渗透；核心价值观；大学英语教育
【作者简介】马晶晶（1983.05.18-），女，回族，山西长治人，山西省长治市长治学院师范分院，毕业学院：山西师范大学，本科，助讲，研究方向：大学英语。
一、核心价值观在大学英语教育渗透的重要性
1.实现英语教育目的。社会经济的高速发展，社会逐渐向多元化格局呈现。社会主义核心价值观作为我国社会主导价值观，有利于我国社会凝聚力的形成。而素质教育理念下，英语教育的目标，是以培养社会实用型、应用型人才为目标，使毕业生更好的为祖国发展做贡献。这样的人才，不仅需要具备高超的职业素养，还要具备增强的价值观。因此，将核心价值观渗透到大学英语教学中，是有必要的，引导大学生形成正确的价值观，进而促进大学生全面发展。
2.满足社会转型需要。我国社会主义正向现代化社会主义转型，逐渐形成多元化社会体系。在此背景下，会使大学生对经济形成不同的认同感，对大学生价值观形成一定的影响。这为教育领域带来一定的挑战，需要核心价值观的渗透，引领大学生，使大学生对核心价值观进行认同，提升大学生明辨是非能力，进而促进大学生更好的发展。可见，将核心价值观渗透到大学英语教育中，不仅是应用课程改革的需要，也是大学生未来发展需要，更是我国社会转型的需要，进而促进我国长盛不衰。
二、核心价值观在大学英语教育渗透的策略
1.提升教师自身综合素养。教师是教育的引导者，教师对大学生发展、成长具有重要的影响，能潜移默化被大学生模仿。在核心价值观渗透到大学英语教学进程中，有必要提升教师自身综合素养，将核心价值观植入到教师思想意识中，让教师全面认识与理解核心价值观，进而才能够让教师将核心价值观渗渗透到英语教学中。提升教师综合素养策略包含：首先，大学院校应定期为当前教师开展培训工作，将核心价值观渗透到培训的各个环节，提升教师对核心价值观认同，进而才能够让教师更好的为大学生开展英语教学活动中。其次，教师自身要发挥主体性作用，借助互联网平台进行自主学习，完善自身与武装自己，对核心价值观具有全面的认识，知晓核心价值观对大学生未来发展的重要性，进而更好的教育大学生。最后，在核心价值观渗透到英语教学中，教师要以身作则，以核心价值观引导大学生，拓展大学生知识面，进而促进大学生全面发展。
2.丰富英语教材内容。将核心价值观渗透到大学英语教学中，是对传统教育的一种补充，能丰富英语教学内容与形式，对创新教师单一授课模式、拓展大学生知识面具有促进意义。因此，在大学英语教学中，教师要立足于英语教材内容，挖掘其中的核心价值观元素，加以运用与扩大，根据大学生实际情况，为大学生开展针对性的英语教育活动，使大学生在活动中感受、认知、探讨核心价值观，对核心价值观具有全面的认知，进而健全大学生人格素养。
例如：在大学英语课堂教学中，教师应提前整合知识内容，挖掘其中的核心价值观，以核心价值观导向，根据大学生实际情况，结合英语知识内容，为大学生设置英语教学活动，在课堂教学中，借助多媒体为大学生展示英语教学内容，加深大学生对知识的理解能力，之后为大学生开展生动的讨论活动，引导大学生进行运用英语知识进行讨论，使大学生在讨论分析、探讨中，对核心价值观具有全面理解，进而促进大学生对英语知识的合理掌握。教师将核心价值观渗透到英语教学中，使大学生在获取英语知识的同时，更好的知晓核心价值观，进而提升大学生道德修养。
3.构建核心价值观微信群。大学英语教师具有得天独厚条件引导大学生知晓核心价值观，让大学生阅读中西方优秀文化，使大学生远离三俗读物，读一些有价值的书籍，进而促进大学生全面发展。因此，教师要为大学生提供丰富的阅读资源，让大学生借助课余时间阅读优秀书籍，陶冶大学生情操，提升大学生心灵境界，进而促进大学生全面发展。信息技术的发展，为教育领域带来新的发展路径，教师在核心价值观渗透中，借助互联网平台，为大学生构建核心价值观群，根据大学生发展需要，向大学生推荐核心价值观内容，让大学生随时随地获取核心价值观。同时，还可以开展核心价值观微信群讨论活动，增强大学生参与兴趣，规定大学生在每天指定时间开展讨论活动，使大学生围绕核心价值观内容，在微信群各抒己见，不仅丰富大学生知识体系，同时还锻炼大学生英语口语交际能力，进而实现核心价值观在大学英语教育中的渗透。
此外，社会发展的今天，多元化文化环境已经形成。在此背景下，对大学生价值观具有深远的影响。因此，需要将核心价值观渗透到大学英语教学中，以核心价值观引领大学生，提升大学生明辨是非能力，培养学生英语核心素养，进而实现核心价值观在大学英语教学中的渗透价值。
三、结语
综上所述，核心价值观作为我国先进文化思想，是祖国繁荣昌盛的需要。大学教育是我国文化的重要载体，将核心价值观渗透到教育领域中，促进大学生对核心价值观的认同，使大学生形成良好的价值观，进而促进大学英语教育目的。因此，新时代下，有必要将核心价值观渗透到大学英语教学中，拓展学生英语知识面，提升学生明辨是非能力，进而提升大学英语教育质量。
参考文献：
[1]钟晶.高校大学英语教师对社会主义核心价值观的践行[J].昌吉学院学报，2017（03）：114-117.
[2]蓝云春.借鉴欧美经验，在大学英语教学中实施核心价值观教育[J].大学英语（学术版），2013，10（01）：105-107.