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纵观历年各地历史高考试题，出题者的意图要么是让考生理清每个历史事件的来龙去脉，即原因、过程、目的、结果、实质、影响等要素，要么是让学生弄清不同历史事件之间的联系和区别。这些在通史体系下较容易做到。
有效补充，提高历史课堂的实效性
【摘 要】
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纵观历年各地历史高考试题，出题者的意图要么是让考生理清每个历史事件的来龙去脉，即原因、过程、目的、结果、实质、影响等要素，要么是让学生弄清不同历史事件之间的联系和区别
【机 构】
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江苏省雎宁高级中学〈南校〉
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年23期
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