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【摘 要】高中物理是我们进行高中课程学习过程中的重要学科之一。由于物理是一门较为系统性、抽象性的学科，其中机械能守恒内容更是我们进行高中物理课程学习中的重点和难点。因此开展高中物理机械能守定律的学习技巧的探究，可以帮助我们更好的深入的学习高中物理机械能守恒定律，并且在解题过程中，加以灵活的运用，从而收获较为理想的高中物理课堂学习成果。
【关键词】高中物理；机械能守恒；学习技巧
引言
机械能守恒定律的掌握和应用，一直是进行高中物理课堂内容学习过程中的重点和难点。开展高中物理机械能守恒学习技巧的探究，可以帮助我们更好的完成高中物理课堂知识的学习，灵活的运用机械能守恒定律，在收获良好的高中物理课堂学习效果的同时，获得更高的学习效率和更加科学的物理学习方法。
一、开展高中物理机械能守恒学习技巧研究的重要性
机械能守恒定律无疑是高中物理学习内容最为重要的定律之一，良好的掌握机械能守恒定律，是真正良好掌握高中物理课堂知识的必要条件。通过学习课程可知，高中机械能守恒定律的内容结合了高中的物理学中的力学定理和能量学定理，因此具有掌握上的综合性和难度性。在学习高中机械能的过程中，既可以将机械能守恒定律理解为能量守恒定律在力学方面的体现，也可以将其理解为力学在能量守恒定律中的具体应用。
由于很多同学在学习高中物理机械能守恒定律的过程中，对于力学和能量守恒定律的理解不透彻并且掌握不牢固，并且没有应用有效的学习方法和学习技巧开展定律的学习，只是为了应对考试而一味的死记硬背定律，这使得部分同学在丧失了对于物理这一学科的学习兴趣的同时，没有真正掌握高中物理机械能守恒定律的应用方式，不能够将定律灵活的应用于解题的过程中，因此也无法取得良好的物理成绩，更是使得这部分同学丧失了学习物理这一学科的动力。
开展高中物理机械能守恒的学习技巧的探究，可以确保我们在学习高中物理这一学科的过程中，明确定律的理解、掌握以及应用的关键点，从而更加良好的将定律应用于解题的过程中，避免了“题型一更改，就不会做题”的现象的发生。因此高中物理机械能守恒定律的学习技巧的应用，是每一个同学在开展高中物理学习过程中都应当探究和思考的重要学习方法。
二、开展高中物理机械能守恒学习技巧应用方法探究
高中物理机械能守恒的主要内容就是系统内的总势能和总动能之和固定不变，因此我们在开展高中物理机械能守恒定律的学习时，可以从以下的几个角度和方法探究和应用机械能守恒定律。
（一）从系统做功的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用
从系统做功的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用，我们在应用高中机械能解题的过程中，应当先探究所研究的系统是否存在外力对其做功的现象，或者外力对于系统所做的功的综合是否为零。如果系统不存在外力做功现象，或者外力对于系统所做的功的总和为零，我们则可以判定所研究的系统处于机械能守恒状态。
（二）从能量守恒的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用
从能量守恒的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用，我们在探究应用高中机械能守恒定律时，应当明确系统内的动能和势能的变化状况。如果系统内只有动能和势能发生相互的转化，而不存在着其他的能量的转换，再或者系统不同外界进行能量的转换，则可以认为我们所探究的系统的机械能处于守恒状态。
（三）明确机械能守恒的关键表达式，从而开展高中机械能守恒定律的学习和应用
我们在应用高中机械能守恒定理的过程中，应当扎实的学习和掌握机械能守恒的各项关键表达式，从而才能够良好的开展高中机械能守恒定律的学习和应用。探究高中机械能守恒的学科内容，可以将高中各类机械能守恒的表达式的内容分成以下的几个类别：
1.系统的机械能守恒意味着，系统的最初所具有的機械能等同于系统最终所具有的机械能，也就是系统所具有的最初的动能和势能之和等同于系统最终所具有得动能和势能之和。
2.系统的机械能守恒标志着，系统内的势能改变量与系统内的动能的改变量相等。具体的将就是系统内的势能的减少量等同于系统内动能的增加量，系统内势能的增加量等同于系统内动能的减少量。
3.系统的机械能守恒定律还标志着，除去地球以外的其他物体的总体的减少的势能和增加的动能相等，增加的势能与减少的动能也处于等同状态，这意味着地球上的所有物体的总体所具有的机械能是恒定不变的。
在械能守恒的关键表达式，开展高中机械能守恒定律的学习和应用的过程中，应当明确，应用以上的概述的第一定理时，应当首先明确重力势能的参考面，而在应用第二和第三定理时，可以将重力势能的参考面对于应用结果的影响忽略不计，作为重力势能的零势面进行研究。因此开展机械能守恒的关键表达式在高中机械能守恒定律的学习和应用，可以帮助我们在学习高中物理课堂内容时具有更加明确的学习技巧和解题思路，从而在更好的完成高中物理课堂知识的学习的过程中，充分的发挥了我们的思维进行问题的思考，有效的锻炼了我们的逻辑思维能力。
（四）明确物理研究对象的合理性，从而开展高中机械能守恒定律的学习和应用
在进行高中物理机械能守恒的学习的过程中，应当明确物理研究对象的合理性，从而良好的开展高中机械能守恒定律的学习和应用。如果我们研究的系统中具有多个研究对象以及多个运动过程时，需要探究能够方便我们解题的角度，从合理的研究对象的角度入手，开展对象的研究状况的探究，从而更加灵活的进行问题的解决。
（五）技巧性的选择零势能面，从而开展高中机械能守恒定律的学习和应用
在进行高中物理机械能守恒的学习的过程中，可以技巧性的选择零势能面，从而良好的开展高中机械能守恒定律的学习和应用。我们在研究系统的机械能守恒状态时，可以选择最低点进行问题的研究和开展，从而可以更好的技巧性的
进行高中物理机械能的学习。
总结语
探究高中物理机械能守恒学习技巧探究，首先应当明确开展高中物理机械能守恒学习技巧研究的重要性，进而开展高中物理机械能守恒学习技巧应用方法探究：从系统做功的角度、能量守恒的角度、技巧性的选择零势能面和明确机械能守恒的关键表达式以及明确物理研究对象的合理性探究高中机械能守恒定律的学习和应用，从而更好的深入的学习高中物理机械能守恒定律，灵活的运用机械能守恒定律学习技巧，收获较为理想的高中物理课堂学习成果。
【参考文献】
[1]张新生.河南省新县高级中学.高中物理教学中机械能守恒定律的应用及启示[N].消费日报，2015-04B03
[2]刘雪芳.高中物理教学中培养学生发散性思维的研究与实践[D].上海师范大学，2013
[3]冯峰.高中物理“机械能守衡定律”的实验教学法探究[J].中学生数理化（学研版），2014.11：21
[4]郭威，薛耀锋，王骏，陆李杨.基于探究性学习的高中物理数字化实验教学案例设计研究[J].中国教育技术装备，2016.12：131-132
[5]孙万军，张小广.机械能重点知识剖析[J].中学生数理化（高二高三版），2013.02：22-23
[6]肖骁，邢红军.高中《物理课程标准》中的科学方法显化研究[J].首都师范大学学报（自然科学版），2014：29-34
[7]侯新杰，栗素姣，安淑盈，王婷婷.中美高中物理教材科学史内容分析与比较[J].比较教育研究，2013.09：45-50
【关键词】高中物理；机械能守恒；学习技巧
引言
机械能守恒定律的掌握和应用，一直是进行高中物理课堂内容学习过程中的重点和难点。开展高中物理机械能守恒学习技巧的探究，可以帮助我们更好的完成高中物理课堂知识的学习，灵活的运用机械能守恒定律，在收获良好的高中物理课堂学习效果的同时，获得更高的学习效率和更加科学的物理学习方法。
一、开展高中物理机械能守恒学习技巧研究的重要性
机械能守恒定律无疑是高中物理学习内容最为重要的定律之一，良好的掌握机械能守恒定律，是真正良好掌握高中物理课堂知识的必要条件。通过学习课程可知，高中机械能守恒定律的内容结合了高中的物理学中的力学定理和能量学定理，因此具有掌握上的综合性和难度性。在学习高中机械能的过程中，既可以将机械能守恒定律理解为能量守恒定律在力学方面的体现，也可以将其理解为力学在能量守恒定律中的具体应用。
由于很多同学在学习高中物理机械能守恒定律的过程中，对于力学和能量守恒定律的理解不透彻并且掌握不牢固，并且没有应用有效的学习方法和学习技巧开展定律的学习，只是为了应对考试而一味的死记硬背定律，这使得部分同学在丧失了对于物理这一学科的学习兴趣的同时，没有真正掌握高中物理机械能守恒定律的应用方式，不能够将定律灵活的应用于解题的过程中，因此也无法取得良好的物理成绩，更是使得这部分同学丧失了学习物理这一学科的动力。
开展高中物理机械能守恒的学习技巧的探究，可以确保我们在学习高中物理这一学科的过程中，明确定律的理解、掌握以及应用的关键点，从而更加良好的将定律应用于解题的过程中，避免了“题型一更改，就不会做题”的现象的发生。因此高中物理机械能守恒定律的学习技巧的应用，是每一个同学在开展高中物理学习过程中都应当探究和思考的重要学习方法。
二、开展高中物理机械能守恒学习技巧应用方法探究
高中物理机械能守恒的主要内容就是系统内的总势能和总动能之和固定不变，因此我们在开展高中物理机械能守恒定律的学习时，可以从以下的几个角度和方法探究和应用机械能守恒定律。
（一）从系统做功的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用
从系统做功的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用，我们在应用高中机械能解题的过程中，应当先探究所研究的系统是否存在外力对其做功的现象，或者外力对于系统所做的功的综合是否为零。如果系统不存在外力做功现象，或者外力对于系统所做的功的总和为零，我们则可以判定所研究的系统处于机械能守恒状态。
（二）从能量守恒的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用
从能量守恒的角度探究高中机械能守恒定律的学习和应用，我们在探究应用高中机械能守恒定律时，应当明确系统内的动能和势能的变化状况。如果系统内只有动能和势能发生相互的转化，而不存在着其他的能量的转换，再或者系统不同外界进行能量的转换，则可以认为我们所探究的系统的机械能处于守恒状态。
（三）明确机械能守恒的关键表达式，从而开展高中机械能守恒定律的学习和应用
我们在应用高中机械能守恒定理的过程中，应当扎实的学习和掌握机械能守恒的各项关键表达式，从而才能够良好的开展高中机械能守恒定律的学习和应用。探究高中机械能守恒的学科内容，可以将高中各类机械能守恒的表达式的内容分成以下的几个类别：
1.系统的机械能守恒意味着，系统的最初所具有的機械能等同于系统最终所具有的机械能，也就是系统所具有的最初的动能和势能之和等同于系统最终所具有得动能和势能之和。
2.系统的机械能守恒标志着，系统内的势能改变量与系统内的动能的改变量相等。具体的将就是系统内的势能的减少量等同于系统内动能的增加量，系统内势能的增加量等同于系统内动能的减少量。
3.系统的机械能守恒定律还标志着，除去地球以外的其他物体的总体的减少的势能和增加的动能相等，增加的势能与减少的动能也处于等同状态，这意味着地球上的所有物体的总体所具有的机械能是恒定不变的。
在械能守恒的关键表达式，开展高中机械能守恒定律的学习和应用的过程中，应当明确，应用以上的概述的第一定理时，应当首先明确重力势能的参考面，而在应用第二和第三定理时，可以将重力势能的参考面对于应用结果的影响忽略不计，作为重力势能的零势面进行研究。因此开展机械能守恒的关键表达式在高中机械能守恒定律的学习和应用，可以帮助我们在学习高中物理课堂内容时具有更加明确的学习技巧和解题思路，从而在更好的完成高中物理课堂知识的学习的过程中，充分的发挥了我们的思维进行问题的思考，有效的锻炼了我们的逻辑思维能力。
（四）明确物理研究对象的合理性，从而开展高中机械能守恒定律的学习和应用
在进行高中物理机械能守恒的学习的过程中，应当明确物理研究对象的合理性，从而良好的开展高中机械能守恒定律的学习和应用。如果我们研究的系统中具有多个研究对象以及多个运动过程时，需要探究能够方便我们解题的角度，从合理的研究对象的角度入手，开展对象的研究状况的探究，从而更加灵活的进行问题的解决。
（五）技巧性的选择零势能面，从而开展高中机械能守恒定律的学习和应用
在进行高中物理机械能守恒的学习的过程中，可以技巧性的选择零势能面，从而良好的开展高中机械能守恒定律的学习和应用。我们在研究系统的机械能守恒状态时，可以选择最低点进行问题的研究和开展，从而可以更好的技巧性的
进行高中物理机械能的学习。
总结语
探究高中物理机械能守恒学习技巧探究，首先应当明确开展高中物理机械能守恒学习技巧研究的重要性，进而开展高中物理机械能守恒学习技巧应用方法探究：从系统做功的角度、能量守恒的角度、技巧性的选择零势能面和明确机械能守恒的关键表达式以及明确物理研究对象的合理性探究高中机械能守恒定律的学习和应用，从而更好的深入的学习高中物理机械能守恒定律，灵活的运用机械能守恒定律学习技巧，收获较为理想的高中物理课堂学习成果。
【参考文献】
[1]张新生.河南省新县高级中学.高中物理教学中机械能守恒定律的应用及启示[N].消费日报，2015-04B03
[2]刘雪芳.高中物理教学中培养学生发散性思维的研究与实践[D].上海师范大学，2013
[3]冯峰.高中物理“机械能守衡定律”的实验教学法探究[J].中学生数理化（学研版），2014.11：21
[4]郭威，薛耀锋，王骏，陆李杨.基于探究性学习的高中物理数字化实验教学案例设计研究[J].中国教育技术装备，2016.12：131-132
[5]孙万军，张小广.机械能重点知识剖析[J].中学生数理化（高二高三版），2013.02：22-23
[6]肖骁，邢红军.高中《物理课程标准》中的科学方法显化研究[J].首都师范大学学报（自然科学版），2014：29-34
[7]侯新杰，栗素姣，安淑盈，王婷婷.中美高中物理教材科学史内容分析与比较[J].比较教育研究，2013.09：45-50