【摘 要】
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信息时代冲击着课堂教学,同时也给课堂教学带来了混合教学模式。如何借助于混合教学的优势提高课堂教学质量,对于地方性新建本科院校转型发展意义重大。介绍了针对'数学
【基金项目】
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陕西高等教育教学改革研究项目(17BZ048);陕西省教育科学十三五规划课题(SGH16H153);横向科研项目(2018AYHX001)
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信息时代冲击着课堂教学,同时也给课堂教学带来了混合教学模式。如何借助于混合教学的优势提高课堂教学质量,对于地方性新建本科院校转型发展意义重大。介绍了针对'数学模型与实验'课程开展的混合教学改革实践,以'翻转课堂'为基本组织形式,利用线上线下有机配合来完成教学任务。给出了该课程的混合教学改革和考核改革方案设计,并以详细授课案例加以说明。开展了平行班对比实验,从多角度对比结果肯定了该方案的有效性。
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