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针对学生对英语的畏难心理而对授课教师及学科敬而远之这种现象,从选择适切的课堂导入方法、创设良好的课堂氛围、根据学科特点拓展学生视野等几个方面阐述了在课堂的各个环节拉近学生之间的距离,走进学生内心世界的点滴做法,旨在为广大一线教师如何激发学生的兴趣,消除学生对教师的隔阂,进而提高英语教学效果提出几点参考建议.