【摘 要】
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<正>综观2014年高考全国十几套历史试卷(含历史单科卷和文综历史试卷),笔者认为2014年高考历史试题最显著的特点就是因计量史学的大量引入和运用而变得更为多元化。这反映出
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<正>综观2014年高考全国十几套历史试卷(含历史单科卷和文综历史试卷),笔者认为2014年高考历史试题最显著的特点就是因计量史学的大量引入和运用而变得更为多元化。这反映出了高考的新动向,也为我们构建完整的历史知识体系指明了方向。对此,笔者结合2014年全国各地的高考试题,谈谈计量史
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