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在关于语文的新课标中明确提出了我们当前要重视学生的阅读诵读教学，能够切实通过语文教学提升学生的阅读能力、写作能力和表达能力。但是纵观目前的初中语文教学，我们发现在语文教学教师对于学生的诵读教学并没有引起足够的重视，效果并不显著。为此我们应该将特色朗读融入到初中语文的古诗词教学中，通过诵读来培养学生传统文化的意识和良好的语文素养。下面我们将针对其具体的教学策略进行探究。