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<正>崔峦先生在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动开幕式上说:"用教科书教阅读,有不小的改革空间。"我以为,这改革的空间就是——基于阅读教学的"口语表达"能力的培养。"口头语言和书面语言是两个平行的语言系统,分别使用两种不同的语言媒介,并且有相当程度的重叠。"基于阅读教学的口头语言,已经不是我们所熟知的生活口头语言,而是让学生掌握一种与日常生活中的