论文部分内容阅读
摘要：语文，不仅仅是作为我们的母语，更是日常生活中必不可少的交际工具，掌握并使用好这种工具对我们未来的生活工作或有很大的帮助。在中职教育中，传统的语文教学方法已经不能够满足于现在学生对语文的学习了，中职学生不同于与普通中学生，他们为了日后的就业主要学习专业技能，所以在中职语文教学方法必须与实际状况相结合，在不断的改进创新中适应中职学院的教学特点。本文主要阐述了中职语文教学的现状，对改革创新提出建设性意见。
关键词：中职语文；教学方法；改革创新
引言：在新课程改革的背景下，学校和教师要改变以往教学方式，在不断的创新、改进完善已有的语文教学法案。语文在所有学习的科目中，占有很重要的部分，因为语文是学好其他科目的基础，所以语文知识的学习是必要的。中职学院的课程具有针对性，主要是为了培养技术型人才，而培养文学素养不仅在未来的就业中有很重要的作用，包括其他能力的培养也是以文学素养为基础的。因此，中职语文教学方法的改革刻不容缓，更要在原有基础上进行创新。
1中职语文教学的状况
在教育事业的不断发展下，部分中等职业教育学校在教学方面也做出了改变和创新，但是在实际教学过程中，仍有问题存在。首先，受传统教学观念的影响，部分中职教师在语文课堂上教学时仍采用“填鸭式”教学方法，让学生学习语文，忽略学习过程，这样的教学方式得不到学习效果，学生在学习过程中体会不到乐趣，不但降低学生学习的积极性，长期的压迫会使学生对语文的学习产生抵触心理，甚至是厌烦感[1]。其次，现在多媒体技术被运用到课堂教学中，课堂上教师可以通过制作课件像学生展示课程内容，来完成学习任务。但有部分教師仍使用板书或者和教学内容相似的PPT课件进行教学，虽然运用了多媒体这种电子科技，但是内容没有改变，比较死板，课堂上调动不了学生的学习兴趣。另外，中职学生的学习是为了以后的就业，有针对性的进行与专业有关的的学习，而不是通过理论知识，要多一些实际的东西来填充这种不足。
2改革创新的方式
2.1改变教学理念
传统的教学方法已经不再适合这个时代的发展，教师应该在传统语文教学的基础上，适当的改变自己的教学理念，创新教育方法，让学生在轻松，愉悦的课堂氛围中进行学习。在时代进步的背景下，不断提高自己的教学水平，创新教学方案，与时俱进。
2.2明确教学目标
首先，了解社会人才需求的状况，制定有针对性的语文教学目标，确定其能够在实际教学中应用。其次，对处于现阶段学生的特点进行分析，与未来走向社会要面对的问题相结合，进行目标制定[2]。做好合理规划后，语文教师选择适合的教学方案，与同学们一起进行语文知识的学习，通过语文的学习来提高学生的综合素质，完善自己的技能技巧。例如，教师讲解古诗词的时候，可以学生大声朗读，了解诗人所处的时代背景，通过文章内容与时代背景相结合，去体会当时作者所表达的感情，更深刻的理解文章内容，从而培养学生学习语文的兴趣，提过中职学生语文水平。最后，教师在教学过程中记得循循渐进，不要急功近利。因为语文是一个积累的过程，明确教学目标，在不断的积累中帮助学生学习知识，掌握技巧。
2.3优化教学手段
随着新课程不断的改革，传统的教学方式慢慢的不再适合高速发展的教育模式。部分学校将传统板书的部分转移到多媒体上，就是通过多媒体以PPT的形式展现在课堂中，但是两者的内容并没有太多的变化，非常相似，这种教学方式对学生来讲并没有太多变化，反而降低了学习的欲望。这种状况是必须要改变的，首先教师的授课方式要有所改变，多媒体的应用并不只是为了将板书教材上的内容展示给学生，可以利用多媒体的灵活性，将文章内容从多方面体现出来，提高学习效率，优化课堂教学。
如学习《背影》这篇文章时，教师在讲解的过程中，可以通过多媒体教学，将作者朱自清在写这篇文章时通过朴素的文字将父亲对女儿的爱表达的淋漓尽致、表现作者对父亲的思念等这种情感展示给学生[3]。通过多媒体教学来吸引学生的关注，集中学生的注意力，积极地参与到课堂中来。将多媒体与传统教学相结合，将其在提高学生学习语文效率上发挥最大作用。课堂中除了多媒体教学方法，教师还要注重情景教学，通过课文内容，给学生设定指定的情景或者选取文章中的片段，有学生扮演其中的角色，进行模拟表演，这样不但调动学生的积极性，加深对课文内容的理解，还可以提高学习效率。
2.4与专业相结合
虽然语文是我们的母语，但是这门课程在教学中并没有受到重视，相反很多时候都是被忽略的内容。语文是我们要学习的基础技能，只有在学好语文的基础上才能够更好的学习其它的技能。因此，在中职学生学习的过程中，可以结合学上的专业进行学习，让语文服务于学生专业，学习专业技能时提高对语文的重视。
例如，对于学习市场营销专业的学生，根据其专业特点，教师可以选择一个物体，让学生根据物体特点进行销售。在学生销售的这个过程中不仅要使用语文的基础技能，还要结合好的表达技巧才会有理想的结果。通过与专业相结合方式，可以引导学生在学习语文过程中加以研究，为以后的就业发展提供良好基础。
结束语：
随着教学事业的发展，学校和教师应该与时俱进，在传统教学方式的基础上，不断的创新和完善教育体制。中职语文教教学方法的改革，不但有利于提高学生的综合素质，还能够提升教师的教学水平。随着一次次的改革创新，教师教学经验也随之增加，对教学的理解，教学方法会逐渐形成独特的方式，同样的学生也会在不断的变化教学方式中提升自己。
参考文献：
[1]梁安发.中职语文教学方法的改革及创新研究教育[J].读与写（教育教学刊），2018，15（02）：219.
[2]戴晓玲.浅析中职语文教学改革应实现四个转变[J].中学课程辅导（江苏教师），2013（13）：67.
[3]陈文君.竞赛激发兴趣 活动促进教学——举办中职语文活动会的做法与思考[J].教师，2012（15）：26-27.
关键词：中职语文；教学方法；改革创新
引言：在新课程改革的背景下，学校和教师要改变以往教学方式，在不断的创新、改进完善已有的语文教学法案。语文在所有学习的科目中，占有很重要的部分，因为语文是学好其他科目的基础，所以语文知识的学习是必要的。中职学院的课程具有针对性，主要是为了培养技术型人才，而培养文学素养不仅在未来的就业中有很重要的作用，包括其他能力的培养也是以文学素养为基础的。因此，中职语文教学方法的改革刻不容缓，更要在原有基础上进行创新。
1中职语文教学的状况
在教育事业的不断发展下，部分中等职业教育学校在教学方面也做出了改变和创新，但是在实际教学过程中，仍有问题存在。首先，受传统教学观念的影响，部分中职教师在语文课堂上教学时仍采用“填鸭式”教学方法，让学生学习语文，忽略学习过程，这样的教学方式得不到学习效果，学生在学习过程中体会不到乐趣，不但降低学生学习的积极性，长期的压迫会使学生对语文的学习产生抵触心理，甚至是厌烦感[1]。其次，现在多媒体技术被运用到课堂教学中，课堂上教师可以通过制作课件像学生展示课程内容，来完成学习任务。但有部分教師仍使用板书或者和教学内容相似的PPT课件进行教学，虽然运用了多媒体这种电子科技，但是内容没有改变，比较死板，课堂上调动不了学生的学习兴趣。另外，中职学生的学习是为了以后的就业，有针对性的进行与专业有关的的学习，而不是通过理论知识，要多一些实际的东西来填充这种不足。
2改革创新的方式
2.1改变教学理念
传统的教学方法已经不再适合这个时代的发展，教师应该在传统语文教学的基础上，适当的改变自己的教学理念，创新教育方法，让学生在轻松，愉悦的课堂氛围中进行学习。在时代进步的背景下，不断提高自己的教学水平，创新教学方案，与时俱进。
2.2明确教学目标
首先，了解社会人才需求的状况，制定有针对性的语文教学目标，确定其能够在实际教学中应用。其次，对处于现阶段学生的特点进行分析，与未来走向社会要面对的问题相结合，进行目标制定[2]。做好合理规划后，语文教师选择适合的教学方案，与同学们一起进行语文知识的学习，通过语文的学习来提高学生的综合素质，完善自己的技能技巧。例如，教师讲解古诗词的时候，可以学生大声朗读，了解诗人所处的时代背景，通过文章内容与时代背景相结合，去体会当时作者所表达的感情，更深刻的理解文章内容，从而培养学生学习语文的兴趣，提过中职学生语文水平。最后，教师在教学过程中记得循循渐进，不要急功近利。因为语文是一个积累的过程，明确教学目标，在不断的积累中帮助学生学习知识，掌握技巧。
2.3优化教学手段
随着新课程不断的改革，传统的教学方式慢慢的不再适合高速发展的教育模式。部分学校将传统板书的部分转移到多媒体上，就是通过多媒体以PPT的形式展现在课堂中，但是两者的内容并没有太多的变化，非常相似，这种教学方式对学生来讲并没有太多变化，反而降低了学习的欲望。这种状况是必须要改变的，首先教师的授课方式要有所改变，多媒体的应用并不只是为了将板书教材上的内容展示给学生，可以利用多媒体的灵活性，将文章内容从多方面体现出来，提高学习效率，优化课堂教学。
如学习《背影》这篇文章时，教师在讲解的过程中，可以通过多媒体教学，将作者朱自清在写这篇文章时通过朴素的文字将父亲对女儿的爱表达的淋漓尽致、表现作者对父亲的思念等这种情感展示给学生[3]。通过多媒体教学来吸引学生的关注，集中学生的注意力，积极地参与到课堂中来。将多媒体与传统教学相结合，将其在提高学生学习语文效率上发挥最大作用。课堂中除了多媒体教学方法，教师还要注重情景教学，通过课文内容，给学生设定指定的情景或者选取文章中的片段，有学生扮演其中的角色，进行模拟表演，这样不但调动学生的积极性，加深对课文内容的理解，还可以提高学习效率。
2.4与专业相结合
虽然语文是我们的母语，但是这门课程在教学中并没有受到重视，相反很多时候都是被忽略的内容。语文是我们要学习的基础技能，只有在学好语文的基础上才能够更好的学习其它的技能。因此，在中职学生学习的过程中，可以结合学上的专业进行学习，让语文服务于学生专业，学习专业技能时提高对语文的重视。
例如，对于学习市场营销专业的学生，根据其专业特点，教师可以选择一个物体，让学生根据物体特点进行销售。在学生销售的这个过程中不仅要使用语文的基础技能，还要结合好的表达技巧才会有理想的结果。通过与专业相结合方式，可以引导学生在学习语文过程中加以研究，为以后的就业发展提供良好基础。
结束语：
随着教学事业的发展，学校和教师应该与时俱进，在传统教学方式的基础上，不断的创新和完善教育体制。中职语文教教学方法的改革，不但有利于提高学生的综合素质，还能够提升教师的教学水平。随着一次次的改革创新，教师教学经验也随之增加，对教学的理解，教学方法会逐渐形成独特的方式，同样的学生也会在不断的变化教学方式中提升自己。
参考文献：
[1]梁安发.中职语文教学方法的改革及创新研究教育[J].读与写（教育教学刊），2018，15（02）：219.
[2]戴晓玲.浅析中职语文教学改革应实现四个转变[J].中学课程辅导（江苏教师），2013（13）：67.
[3]陈文君.竞赛激发兴趣 活动促进教学——举办中职语文活动会的做法与思考[J].教师，2012（15）：26-27.