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通过概念引入,定理的证明,例题再选,规律的归纳,谈教材的处理.
浅谈高等数学教材的数学处理
【摘 要】
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通过概念引入,定理的证明,例题再选,规律的归纳,谈教材的处理.
【出 处】
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商丘师范学院学报
【发表日期】
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1990年S1期
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