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新课程下跨学科教学的意义和途径探讨——以生物和地理学科为例
新课程下跨学科教学的意义和途径探讨——以生物和地理学科为例
来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:elongyu999
【摘 要】
:
基础教育新课程改革重视课程的"开放性""综合性",它提倡不同学科的交叉渗透和跨学科课程资源的整合。跨学科教学是基于多元智能理论下的一种教学新思路,它有利于学生能力的提
【作 者】
:
赵斐
陈为铎
【机 构】
:
华中师范大学
【出 处】
:
学周刊
【发表日期】
:
2013年34期
【关键词】
:
新课程
跨学科教学
多元智能
生物
地理
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基础教育新课程改革重视课程的"开放性""综合性",它提倡不同学科的交叉渗透和跨学科课程资源的整合。跨学科教学是基于多元智能理论下的一种教学新思路,它有利于学生能力的提高和教师的专业发展。因此,我们在教学实践中要整合多元化课程资源,实施多元化教学评价,促进学科间的交流和融合。
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