在课堂上，数学教师说，在我们生活中处处都有数学。我心里暗想：生活中的数学在哪里呢？
　　几次上数学课，老师都在给我们举例说明生活中的数学，例如：风扇、车轮这是围绕一个点转动叫旋转；三角形具有稳定性用于栅栏；平行四边形具有不稳定性用于推拉门等。听到这些举例我想原来我怎么就没发现呢？
　　一天，我们全家着急到商场买东西，于是，爸爸開着车飞快地行驶在马路上，这时，我忽然想到了里程、速度、时间的关系。里程一定只要速度开得快，时间就会花得越少。我瞬间意识到了我居然也发现了生活中的数学，心里一阵窃喜。
　　到了商场，爸爸带我们来到了卖酒水的地方，正在挑选酒水的时候，我发现绝大多数的酒水都是瓶装或罐装。而它们都接近于圆柱体。我想为什么厂家会选择用圆柱体而不用立方体呢？想着想着我想到了数学课中有一单元叫做《多边形的面积》老师曾说过“在周长相等的情况下，圆的面积大于正方形的面积”。那么我想圆柱体的容积和立方体的容积问题，应该是在容积相等的情况下。做圆柱体的材料应该比立方体少一些。所以厂商从成本上考虑，也应该用圆柱体。哇！-----
　　我在自我陶醉中，不知不觉的来到了收银台。收银阿姨叫住我，说：“小朋友，去转一下吧！”哦，居然可以抽奖这是我最乐意接受的一个“任务”了。
　　來到抽奖台，我看见一个圆圆的大转盘，大转盘被不同颜色分为十一个小扇形，上面印有三等奖、二等奖、一等奖、特等奖。霎时，我兴奋不已，因为这学期我们在数学课上学习了《可能性》。知道了中奖概率应该与抽奖的次数有关，于是我在哪里观察等候其它人的抽奖情况，知结果不出我的意料多数抽奖的人都出了三等奖。这时候我看时机成熟了我便主动来到转盘前，“特等奖！特等奖！”我在哪里大叫着，当转盘停下时，指针落在“一等奖”上，我还是开心极了，兴奋极了！因为我又发现了我们的生活中真是处处有数学。
　　这一天的收获真是很大，除我中“一等奖”外我还明白了：生活中处处都有数学只是我原来没认真思考留心观察而已。
　　指导教师：杨 华