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本文以旅游服务类专业教师为例论述“互联网+职业教育”体系下中职教师TPACK发展路径,剖析中职旅游服务类专业课教师的TPACK知识结构,以中职教师如何使用信息技术(T K)提高网络化教学能力为核心要点,提出认清信息技术与课程整合的实质内涵、明确教育信息技术为载体的教师TPACK基能、分阶段指导中职教师发展T PACK能力等教师专业发展的策略。