【摘 要】
：
摘 要：多年以来，农村学生的英语水平相对比较落后，农村中学高中的英语词汇教学更是令人堪忧，许多教师都停留在机械地教学生怎么读单词，学生在知道单词的读音之后也只是机械的记忆，这种背单词的方法效率很低，学生在背单词的过程中会觉得英语词汇枯燥乏味，难记易忘。针对此，笔者从农村高中英语词汇教学的困境出发，根据教学实践提出相应的解决对策。 关键词：农村高中;英语词汇教学;困境;对策 中图分类号：G633
论文部分内容阅读
摘 要：多年以来，农村学生的英语水平相对比较落后，农村中学高中的英语词汇教学更是令人堪忧，许多教师都停留在机械地教学生怎么读单词，学生在知道单词的读音之后也只是机械的记忆，这种背单词的方法效率很低，学生在背单词的过程中会觉得英语词汇枯燥乏味，难记易忘。针对此，笔者从农村高中英语词汇教学的困境出发，根据教学实践提出相应的解决对策。
关键词：农村高中;英语词汇教学;困境;对策
中图分类号：G633.41
其他文献
摘 要：上好阅读课，对提高学生语文综合素养至关重要。教师要引领学生走进文本，赏析文本，可以通过设计一些关键性问题，推动学生对文学作品的深度思考。通过创设情境、精巧过渡、挖掘细节、民主交流等方式方法，引领学生与文学作品深度对话。 关键词：精巧设问;深度对话 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）19-063-1 要想上好阅读课，教师必须先深入思考。
摘要：高职学生社团，是指有共同的兴趣、爱好、志向的高职学生自发组成的学生群体团体，是高职学生增长知识、培养能力、展现个人才华的重要园地，是学校校园文化建设的重要载体。它覆盖面广，辐射能力强，发展迅速，影响力大。笔者经过对本校（南京江宁高等职业技术学校，原名南京江宁中等专业学校）社团的调查和了解，现阐述一下学生社团的作用和意义。 关键词：高职校；社团；功能 中图分类号：G715文献标识码：A 文
摘 要：本文以课堂教学实践为切入点，在教学中强调学生体验，允许学生犯错，并引导学生正确面对自己的错误。在一次次发生错误、剖析错误、调整方法、改造错误的体验中，学生勇于直面自己所犯错误，并能及时调整策略或方法，从而提升自我抗挫能力。 关键词：体验教学;高中生物;抗挫能力 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-040-1 在生物教学中实施试错体验
摘要：教育信息化2.0开启了智能教育时代的新征程，随着大数据、云计算等信息技术在教育教学过程中的广泛应用，智能移动pad终端和手机被应用到教师的“教”和学生的“学”过程中，面对新技术对传统教育教学带来的矛盾和挑战，天水市伏羲中学结合课堂教学实践，总结并提炼出基于移动学习环境下的智慧课堂教学策略。文章结合ARCS动机模型，分析了其各要素在智慧课堂中各个教学环节中的表现形式，由此支持学生学习动机的生成
摘要：“正能量”是一种能够给予人强大动力的情感。是社会生活中能够不断推动人积极向上的行为。当今社会，“正能量”这一标签越来越多的贴在了积极的、健康的、催人奋进的人和事物之上。“正能量”可以从人和事中去主动汲取，从而鼓舞自己，鞭策自己。当然，对于中学生来说，获取正能量的途径不仅于此，还可以通过语文课堂获取。在教师的课堂导引下，学生可以从许多优秀的文学作品中获取“正能量”，从而让学生从正面受到潜移默化
摘要：现阶段我国学校教育教学中经常用微课进行教学，以此激发学生们的学习兴趣，并且提高学生们的学习效率。初中时期是衔接学生们小学阶段和高中阶段的重要阶段，所以初中教师在教学过程中需要培养学生们的学习兴趣，为学生们以后的综合发展奠定良好的基础。生本理念属于一种创新型的教育方式，所以教师们应该在教学过程中以学生们的发展为根本，培养社会需要的综合性人才。本文将重点阐述如何利用微课构建初中化学的生本课堂。
摘要：随着教育现代化的发展，微课在教育教学中的应用有效转化了教学模式，對人本教学理念的落实带来了重要的促进作用，同时还可以培养学生良好的自主学习习惯，提高其物理思维能力。为此，本文首先对微课与高效课堂之间的联系进行了探究，其次针对高中物理高效课堂构建中采用微课的优势展开了分析，最后探讨了其应用的有效策略。 关键词：微课;高中物理;高效课堂 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：19
摘 要：体育教育是素质教育中的重要内容，近年来，随着我国素质教育改革的深入推进，高中学校越来越重视体育教学工作，而足球作为高中体育教学中的一个重要项目，同样也受到了高度的重视。通过开展高中校园足球特色教育，能够增强学生的身体素质，锻炼学生的团队协作能力与竞争精神，培养学生的“终身体育”意识，从而更好地实现体育教育目标。本文主要分析了高中校园足球特色教育现状，并提出了几条发展策略，希望能给高中体育教
摘要：在初中教学体系中，学生学习的内容比小学时期多了很多，学生将会接触很多新的学科。物理就是其中的一门，它是一门比较复杂、抽象性较大，比较复杂的学科，物理学有许多难以理解的概念，学生学起来会更吃力，为了解决这一问题，帮助学生快速适应初中的学习氛围，培养学生的思维能力，初中物理教师将“教学做合一”理念融入实际课堂教学中，使物理课堂重新焕发生机。教学做合一的应用，需要教师在整个物理教学中，引导学生理解
摘要：随着时代的不断向前推进与发展，初中的物理教育也发生了巨大的改变，在以往的物理教育中，只是着重于知识的灌输，以考试成绩作为教育成功的标准，但是在新型教育的革新之后，教育不只是拘泥于知识内容的传输，还需要在物理的教学中融入到德育的教学理念，将物理教学和德育教育结合在一起以达到培养学生综合素养的效果。本文将从初中物理融入德育教育的重要性和意义，进而探究分析如何有效地在物理教学中开展德育教育。 关