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音乐课程的人文性与艺术性,对学生的行为意识有很好的指引作用。因此,教师在讲解音乐知识时,不能一味地按照原本的方n式对授课内容进行安排,而是需要对授课内容进行优化,既丰富整体的知识体系,又可以有效规范学生行为意识,更好帮助其提升音乐掌握n技巧。所以如何利用微课提升教育效果,是笔者研究的问题。