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摘要:我校计算机部办从中职学校计算机专业的发展现状出发,针对当前企业对学生的需求情况,将社团与实践教学模块相结合,组建了计算机专业社团,并对这一新型的教学形式进行了创新实践。论文介绍了计算机专业社团的定义及操作流程,阐述了计算机社团教学实行以来,对计算机部办专业建设的实践成效,并指出了目前计算机专业社团的建设与管理需要完善的方面。
关键词:专业社团;教学形式;创新实践
中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)05-0207-02
目前,多数中职学校的传统学生社团主要局限于体育、艺术等方面,社团活动缺乏新意,社团性质与学生的专业兴趣对应性不强,因此不能适应大多数学生的需要。中职生在校期间的主要任务是认真学习文化和专业知识,熟练掌握专业技能,全面提升综合素质,提高从业能力,激发创业潜能,为就业和创业打下扎实的基础。因此,中职学校的学生社团应该更多地与专业相结合,充分利用课余时间,通过社团活动这一载体,不断提高学生的专业技能水平,作为课堂专业教学的有效补充和延伸。
一、专业社团教学形式的理论定义
专业社团教学形式是一种新型的人才培养模式创新实验,是以学生社团为依托的实践教学模式。中职专业社团教学形式改变了以往单纯的“教师讲、学生听”的教学模式,尝试将课堂内外相融合,将社团活动与课堂教学相对接,采用企业的实际项目做为社团的学习案例,将学生带入企业进行实践,并组织各类校园与社会活动,让学生在课外实践中发现问题、解决问题,有效提升专业技能和综合能力,把被动地学习转化为主动地参与实践。
二、“社团与专业紧密结合”的实践教学模式的操作流程
1.社团创建与活动组织阶段。依据专业知识模块和教学计划的要求,设立各个对应的计算机专业社团,包括:平面设计、计算机组装维修、计算机网络管理、动画制作等,对专业社团开设对应课程,并提前联系好各个社团学生实习的企业。以激发学生的专业兴趣、提升学生的专业技能和素质为宗旨建立社团,把社团活动与专业课堂教学紧密结合,更好地促进学生的发展。社团活动以第二课堂的形式开展,利用课余时间对学生进行培训指导,要求每周活动时间至少达到两个课时,活动内容以实践为主,可以通过模拟实际项目操作、听行业专家讲座、到企业外出实践等多种形式进行。
2.社团成员挑选阶段。在每届新生入学后,由班主任及专业教师对学生传达专业理念,并提出在校学习的基本要求以及毕业时应达到的基本目标,鼓励学生参加专业社团。对报名参加社团的学生,可通过面试、笔试等多种形式择优录取,以提高学生的竞争意识。
3.采用公司实际案例,依据学生的基础分梯度教学阶段。在社团活动中,我们要求教师准备好更多的公司案例,在教学中采用案例教学,例如在平面设计社团,开始的时候会把平面设计的基本知识介绍给学生,然后拿出图文公司和广告公司的图片案例,根据图片处理的技术讲授给学生。这样,学生以后在实际工作时就不会感到束手无策。
4.与企业建立合作关系阶段。学生在社团中学习完相关专业知识后,要让学生具体实践,以进一步掌握理论知识和实践技能。学校根据专业情况,与相关企业建立合作互助关系,把企业“请进来”,与企业进行协商,由企业直接对学生进行职业技能培训。
三、计算机专业社团的实践成效
自我校计算机专业社团成立以来,其为我校计算机部办的发展起到了不可忽视的作用,成效显著。
1.提升专业素质,激发学生创业热情。计算机专业社团模拟企业运行模式,在社团的经营过程中,不仅丰富了学生的专业知识,提升了学生的专业技能,而且培养了学生的组织、营销和管理等创业能力,为学生今后的就业与创业打下了基础。
2.促进学校、教师、学生的多赢发展。通过社团成员在全国、省、市技能节上的展示,和在各个社区广场上的电脑免费维修、安装活动,不仅让更多的市民了解了职业学校,也为教师、学生展示自己的才华、创意搭建了平台,促进了学校、教师、学生的多赢发展。
3.促进了教研改革的深化。基于研究与实践,在计算机专业教学中引进项目教学、产教结合的创新教学模式,并带动学校其他专业的项目教学、仿真实训教学、技能打包教学等教学方法的创新,促进了学校教学研究与改革的深化。
4.教师能力得到增强。产教结合提高了教师的职业能力和业务水平,使学校建立了一支既有扎实的理论功底和较强教学能力,又有较强职业能力,特别是专业实践能力的“双师型”教师队伍。
四、目前计算机专业社团的建设与管理需要完善的方面
计算机社团不仅能提升学生的专业素质,而且社团模拟企业管理模式来经营、管理的方式,在学生的亲身体验中潜移默化的提升了学生的综合素养。要把社团工作搞好,主要包括以下几个方面。
1.加强社团的管理工作。学校的各级领导和共青团组织都应关心学生社团的活动,重视社团的管理。将社团的管理纳入学校团组织的工作规划中,建立健全的《学生社团管理办法》,对社团开展的各类活动进行监督、指导。建立完善的社团评比激励制度,每年度开展“校精品社团”、“社团优秀团员”等评选活动,激发学生参与社团活动的热情。
2.加强社团指导工作,有效提高社团活动质量。与大学生相比,中职生的社会活动能力有所欠缺。为更好的开展社团活动,提高社团活动质量,学校应加强对社团的指导,为社团派遣工作认真、业务能力强的教师担任社团的指导老师,对社团活动内容给予全方位的指导,推动社团的健康持续发展。校团委定期对社团的骨干进行培训,加强社团干部的思想政治素质,提升社团的活动凝聚力和战斗力,并定期对社团的干部进行选拔、培养和考核,并给予奖励,以提高社团干部的积极性。
3.加强经济支持,改善社团活动场所、设施等基本条件。学校应加强对社团的经济扶持,为社团提供活动场所,改善社团的硬件设施,投入社团的活动经费,创造条件保证社团活动的正常开展。在每学期中,开展校技能节,举办学科竞赛,评选专业技能水平奖项,如“平面设计”、“组装维修”等项目,提高学生参与专业社团的热情。
关键词:专业社团;教学形式;创新实践
中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)05-0207-02
目前,多数中职学校的传统学生社团主要局限于体育、艺术等方面,社团活动缺乏新意,社团性质与学生的专业兴趣对应性不强,因此不能适应大多数学生的需要。中职生在校期间的主要任务是认真学习文化和专业知识,熟练掌握专业技能,全面提升综合素质,提高从业能力,激发创业潜能,为就业和创业打下扎实的基础。因此,中职学校的学生社团应该更多地与专业相结合,充分利用课余时间,通过社团活动这一载体,不断提高学生的专业技能水平,作为课堂专业教学的有效补充和延伸。
一、专业社团教学形式的理论定义
专业社团教学形式是一种新型的人才培养模式创新实验,是以学生社团为依托的实践教学模式。中职专业社团教学形式改变了以往单纯的“教师讲、学生听”的教学模式,尝试将课堂内外相融合,将社团活动与课堂教学相对接,采用企业的实际项目做为社团的学习案例,将学生带入企业进行实践,并组织各类校园与社会活动,让学生在课外实践中发现问题、解决问题,有效提升专业技能和综合能力,把被动地学习转化为主动地参与实践。
二、“社团与专业紧密结合”的实践教学模式的操作流程
1.社团创建与活动组织阶段。依据专业知识模块和教学计划的要求,设立各个对应的计算机专业社团,包括:平面设计、计算机组装维修、计算机网络管理、动画制作等,对专业社团开设对应课程,并提前联系好各个社团学生实习的企业。以激发学生的专业兴趣、提升学生的专业技能和素质为宗旨建立社团,把社团活动与专业课堂教学紧密结合,更好地促进学生的发展。社团活动以第二课堂的形式开展,利用课余时间对学生进行培训指导,要求每周活动时间至少达到两个课时,活动内容以实践为主,可以通过模拟实际项目操作、听行业专家讲座、到企业外出实践等多种形式进行。
2.社团成员挑选阶段。在每届新生入学后,由班主任及专业教师对学生传达专业理念,并提出在校学习的基本要求以及毕业时应达到的基本目标,鼓励学生参加专业社团。对报名参加社团的学生,可通过面试、笔试等多种形式择优录取,以提高学生的竞争意识。
3.采用公司实际案例,依据学生的基础分梯度教学阶段。在社团活动中,我们要求教师准备好更多的公司案例,在教学中采用案例教学,例如在平面设计社团,开始的时候会把平面设计的基本知识介绍给学生,然后拿出图文公司和广告公司的图片案例,根据图片处理的技术讲授给学生。这样,学生以后在实际工作时就不会感到束手无策。
4.与企业建立合作关系阶段。学生在社团中学习完相关专业知识后,要让学生具体实践,以进一步掌握理论知识和实践技能。学校根据专业情况,与相关企业建立合作互助关系,把企业“请进来”,与企业进行协商,由企业直接对学生进行职业技能培训。
三、计算机专业社团的实践成效
自我校计算机专业社团成立以来,其为我校计算机部办的发展起到了不可忽视的作用,成效显著。
1.提升专业素质,激发学生创业热情。计算机专业社团模拟企业运行模式,在社团的经营过程中,不仅丰富了学生的专业知识,提升了学生的专业技能,而且培养了学生的组织、营销和管理等创业能力,为学生今后的就业与创业打下了基础。
2.促进学校、教师、学生的多赢发展。通过社团成员在全国、省、市技能节上的展示,和在各个社区广场上的电脑免费维修、安装活动,不仅让更多的市民了解了职业学校,也为教师、学生展示自己的才华、创意搭建了平台,促进了学校、教师、学生的多赢发展。
3.促进了教研改革的深化。基于研究与实践,在计算机专业教学中引进项目教学、产教结合的创新教学模式,并带动学校其他专业的项目教学、仿真实训教学、技能打包教学等教学方法的创新,促进了学校教学研究与改革的深化。
4.教师能力得到增强。产教结合提高了教师的职业能力和业务水平,使学校建立了一支既有扎实的理论功底和较强教学能力,又有较强职业能力,特别是专业实践能力的“双师型”教师队伍。
四、目前计算机专业社团的建设与管理需要完善的方面
计算机社团不仅能提升学生的专业素质,而且社团模拟企业管理模式来经营、管理的方式,在学生的亲身体验中潜移默化的提升了学生的综合素养。要把社团工作搞好,主要包括以下几个方面。
1.加强社团的管理工作。学校的各级领导和共青团组织都应关心学生社团的活动,重视社团的管理。将社团的管理纳入学校团组织的工作规划中,建立健全的《学生社团管理办法》,对社团开展的各类活动进行监督、指导。建立完善的社团评比激励制度,每年度开展“校精品社团”、“社团优秀团员”等评选活动,激发学生参与社团活动的热情。
2.加强社团指导工作,有效提高社团活动质量。与大学生相比,中职生的社会活动能力有所欠缺。为更好的开展社团活动,提高社团活动质量,学校应加强对社团的指导,为社团派遣工作认真、业务能力强的教师担任社团的指导老师,对社团活动内容给予全方位的指导,推动社团的健康持续发展。校团委定期对社团的骨干进行培训,加强社团干部的思想政治素质,提升社团的活动凝聚力和战斗力,并定期对社团的干部进行选拔、培养和考核,并给予奖励,以提高社团干部的积极性。
3.加强经济支持,改善社团活动场所、设施等基本条件。学校应加强对社团的经济扶持,为社团提供活动场所,改善社团的硬件设施,投入社团的活动经费,创造条件保证社团活动的正常开展。在每学期中,开展校技能节,举办学科竞赛,评选专业技能水平奖项,如“平面设计”、“组装维修”等项目,提高学生参与专业社团的热情。