【摘 要】
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以15名“青山励志奖学奖教金”获奖学生在颁奖仪式上的即席发言为语料,基于“感恩三维结构理论模型”,从感恩表达的对象、内容和操作三个维度分析大学生感恩表达的公共话语。
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“产出导向法指导下的大学英语读写高效课堂教学模式构建研究”(JZ160062)
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以15名“青山励志奖学奖教金”获奖学生在颁奖仪式上的即席发言为语料,基于“感恩三维结构理论模型”,从感恩表达的对象、内容和操作三个维度分析大学生感恩表达的公共话语。研究发现:感恩表达的对象具有广泛性,但与表达者的学生身份密切相关;感恩表达的内容包括特质感恩(70%)和状态感恩(30%)两类,特质感恩的优势占比表明,获奖学生具有显著的亲社会行为倾向;2/3的学生遵循“称呼→表达感恩→陈述学习工作经历→表达感恩→参加公益活动→表达报恩和施恩愿望”的感恩表达典型话语链,并具体体现为知恩于心、化恩为德、报恩于行、
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