培养小学生自主阅读能力,让阅读变为悦读

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现阶段,我国正在积极推进教育体制改革,意在提高学生们的综合素质,促进全面发展。阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文阅读能充分提高小学生的语文水平。在此基础上,老师要重点培养学生的阅读方面的能力,并且坚持进行阅读训练,进而提高学生语文能力。
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[目的]探讨ADP-核糖基化样因子15基因(ARL15)和内向整流通道蛋白J亚单位11号成员基因(KCNJ11)的单核苷酸多态(SNP)位点rs26770、rs5219与延边地区朝鲜族2型糖尿病(T2DM)的相关性.[方法]采用病例对照设计,选择延边地区朝鲜族307例,其中T2DM患者255例、糖耐量正常(NGT)人52例.利用单碱基延伸方法检测rs26770、rs5219的基因型.[结果]在显性遗传模型中,T2DM组KCNJ11基因携带rs5219位点的TT+CT基因型频率显著高于NGT组(P=0.00
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