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本文首先阐述了翻转课堂的起源背景,分析《无线网络技术》课程的教学现状,以及翻转课堂的应用研究.文章结合课程的教学实践,采用思维导图的形式,将知识呈现显性化和结构化,设计三个阶段的教学过程,采用分层的学习任务,强调教学监控和基于多方面数据的考核评价方案.
基于翻转课堂理念的《无线网络技术》 课程教学的应用研究
【摘 要】
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本文首先阐述了翻转课堂的起源背景,分析《无线网络技术》课程的教学现状,以及翻转课堂的应用研究.文章结合课程的教学实践,采用思维导图的形式,将知识呈现显性化和结构化,设
【机 构】
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河南广播电视大学,河南 郑州,450046河南省工业学校,河南 郑州,450003;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2017年27期
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