【摘 要】
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目前,我国已经进入“微媒体”时代,微媒体传播媒介具有灵活性、便捷性等特点,其传播内容则具备多样化、时代性等特征,传播方式具有共享性和参与性等特点.微媒体的这种优势条
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院,四川 乐山,614004
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目前,我国已经进入“微媒体”时代,微媒体传播媒介具有灵活性、便捷性等特点,其传播内容则具备多样化、时代性等特征,传播方式具有共享性和参与性等特点.微媒体的这种优势条件为《形势与政策》教学改革提供了契机.但另一方面,微媒体的开放性、碎片化信息特点,又在一定程度上增加了《形势与政策》课程的教学难度.高校应当利用微媒体的独特优势,积极革新《形势与政策》教学方法,优化教学策略,才能够满足时代的发展需求.本文首先分析了微时代条件下《形势与政策》课教学迎来的机遇和挑战,又在此基础上从增强教学的针对性、延伸教学空间、优化课程设计等方面,探究了微时代下《形势与政策》课的教学方法.
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