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摘 要：在大学英语教学的过程中，如何通过必要的方式与手段来提升大学生英语语篇的阅读能力已经成为当下大学英语教学研究领域的一个主要议题。本文以报刊阅读为研究对象，探究其在大学英语教学中的运用策略。
关键词：报刊阅读；大学英语；教学研究
一、引言
一直以来，丰富大学生英语学习资源，开拓大学生英语学习的视野是大学英语教师所关注的重点。英语作为世界上应用最为广泛的语言，单纯通过教材来进行大学英语的教学已经无法满足大学生对英语的学习诉求。英文报刊作为英语表达的重要载体，在语言使用的时代感方面具有不可替代的优势。因此，本文尝试从报刊阅读对大学生英语学习的意义入手，探究其在今后大学英语教学中的运用策略，对于促进大学英语教学效果的提升有着重要的现实意义。
二、报刊阅读的内涵与意义
报刊是语言表达的主要载体，因为出版时间及发表内容的不同，报刊的分类也有所不同，例如，报纸一般都是每天一期，在报纸中会通过不同的版面来进行不内容的呈现。与报纸不同，期刊一般以周、旬、月为时间单位来进行出版。期刊的性质不一样，在刊登的文章类别上也会存在着一定的差别。
报刊阅读是一种获得信息、资讯的过程。在这个过程中，读者可以经由报刊这一媒介，来获取自己所需要的相关信息，从而满足自己的阅读诉求。在阅读的过程中，根据报刊阅读内容及读者阅读诉求的不同，可以将其分为精读、略读、跳读等阅读方式。报刊阅读在语言学习中的价值与意义是极为突出的。例如：
首先，报刊阅读有助于扩大学生的词汇量。在英语报刊阅读的过程当中，词汇量是影响并制约学习者英语学习水平的重要影响因子。在学生进行报刊阅读的过程中，一方面会对于自己已经学过的英语词汇进行一个复习与巩固。另一方面，在报刊阅读过程中，学生会不可避免的接触到一些陌生的单词及短语。这些相对比较陌生的英语单词或短语就会补充到学生的词汇库中，进而扩大学生整体的词汇量。
其次，报刊阅读有助于提高学生的语篇理解水平。在学生进行报刊阅读的过程中，尤其是阅读相对抽象与专业的文章时，学生会在不知不觉中提升对整个文章的语篇理解能力。这种能力从英语学习的层面来看就是一种语感能力。这种能力在学生今后的英语学习过程中，所发挥的作用将会更加的凸显。因为，语言的学习并不是简单的死记硬背，或者是大量的阅读训练，而是一种在潜移默化中对语言阅读技巧的习得。
最后，报刊阅读有助于提升学生的英语学习兴趣。报刊上所刊登的一些文章内容一般都是一些国内外最新重大事件的报道或者是最新的科学研究成果的介绍，这些内容与日常所用的教科书相比更加具有时代性与生命力，因此，对学生的吸引力也比较大。另外，学生在报刊阅读的过程当中，特别是阅读优秀的报刊作品的时候，会在被故事情节所打动的同时，也会渐渐地领略到英语作为一门语言的艺术魅力。在这种反复的过程中，对英语学习的兴趣则会不断的被培养与激发，从而引导学生在英语学习的道路上走得更远。
三、报刊阅读在大学英语教学中的运用策略
首先，做好英文报刊的选择工作。英文报刊作为一种文化产品，在经济社会中，其所具有的商业性质在不断的凸显。因此，面对众多题材的英文报刊，在进行报刊阅读在大学英语教学中的运用过程中，需要在一定的大学英语教学目标与英语大纲的指导下，对英文报刊与英语教学的相关性进行一个很好的匹配与表达。一方面，在英文报刊的选择中，要以具有一定影响力的英文报刊为主，这些英文报刊在思想性与教学性等方面都有着比较高的价值。例如，在英文报刊中口碑比较好的《China Daily》、《Washington post》等等都是在以往的教学练习中得到教育界认同度比较高的作品。另一方面，在英文报刊的选择中，要充分考虑到大学英语学习者当下的英语学习情况，包括在语言的输入及输出等方面的能力与表现。要避免拔高了学习者对于英文报刊的阅读要求，让学习者产生一定的挫败感而影响着英语教学的继续开展。
其次，营造良好的英文报刊阅读氛围。在一定的集体与合作中所产生的报刊阅读的动力与效果是非常明显的。报刊阅读是一种学习途径层面的扩展，需要一个良好的阅读与学习气氛。气氛是一种非常好的外在环境的熏陶。学生在这种有益的环境中会不断地强化自己的报刊阅读的动机，从而为其自主学习品质的养成打下一个比较好的基础。这类报刊阅读氛围的营造需要包括英语教师、学生在内的等综合力量的结合，同时需要一个比较长的过程。但是，从长远来看，这种氛围的营造是非常有助于学生的自主学习能力的培养的，值得我们在今后的大学英语课的教学实践中不断地加强与完善。
最后，提升报刊阅读的应用性。从英语学习的本质来看，其基本的落脚点在于语言的应用性。无论是基于何种理念的课程设计与教学资源的选择，其最终的一个落脚点，或者是归宿就是将英语语言价值进行运用与体现。所以，在报刊阅读在大学英语教学运用的过程当中，要指导学生将在报刊阅读中所学到的相关的句法结构进行积极的应用。例如，报刊阅读在大学英语教学中的运过程中，教师可以根据教学内容的特点，给学生提供一些报刊阅读的题目让其在课下的时间进行阅读与练习。在下一次上课的时候，可以通过提问的方式来检验一下学生在课下的报刊阅读效果。
四、结语
在大学英语课程的设计与实施的过程当中，需要将这种语言与应用进行一定程度的互补。但是，在大学英语教学的过程当中，教材在语言的时代性与应用性方面还存在着很大的提升与发展空间。所以，本文在借鉴相关研究文献基础上探讨报刊阅读在大学英语教学中的运用策略，希望能对大学英语教学理论的完善与发展有所裨益。
参考文献：
[1]林小玲.英语报刊阅读在高中英语教学中的作用[J].考试周刊，2014（A3）.
[2]于素云.任务型教学在英语报刊阅读中的应用[J].唐山师范学院学报，2014（05）.
[3]杨小凤，杨博.大学生英语报刊阅读需求研究[J].中国青年政治学院学报，2011（04）.
[4]朱丹丹，顾磊明.英语报刊阅读在大学英语教学中的作用[J].成功（教育），2012（04）.
[5]王子恒.英语报刊阅读在高职英语教学中的应用[J].天津职业院校联合学报，2012（08）.
（作者单位：锦州师范高等专科学校）
关键词：报刊阅读；大学英语；教学研究
一、引言
一直以来，丰富大学生英语学习资源，开拓大学生英语学习的视野是大学英语教师所关注的重点。英语作为世界上应用最为广泛的语言，单纯通过教材来进行大学英语的教学已经无法满足大学生对英语的学习诉求。英文报刊作为英语表达的重要载体，在语言使用的时代感方面具有不可替代的优势。因此，本文尝试从报刊阅读对大学生英语学习的意义入手，探究其在今后大学英语教学中的运用策略，对于促进大学英语教学效果的提升有着重要的现实意义。
二、报刊阅读的内涵与意义
报刊是语言表达的主要载体，因为出版时间及发表内容的不同，报刊的分类也有所不同，例如，报纸一般都是每天一期，在报纸中会通过不同的版面来进行不内容的呈现。与报纸不同，期刊一般以周、旬、月为时间单位来进行出版。期刊的性质不一样，在刊登的文章类别上也会存在着一定的差别。
报刊阅读是一种获得信息、资讯的过程。在这个过程中，读者可以经由报刊这一媒介，来获取自己所需要的相关信息，从而满足自己的阅读诉求。在阅读的过程中，根据报刊阅读内容及读者阅读诉求的不同，可以将其分为精读、略读、跳读等阅读方式。报刊阅读在语言学习中的价值与意义是极为突出的。例如：
首先，报刊阅读有助于扩大学生的词汇量。在英语报刊阅读的过程当中，词汇量是影响并制约学习者英语学习水平的重要影响因子。在学生进行报刊阅读的过程中，一方面会对于自己已经学过的英语词汇进行一个复习与巩固。另一方面，在报刊阅读过程中，学生会不可避免的接触到一些陌生的单词及短语。这些相对比较陌生的英语单词或短语就会补充到学生的词汇库中，进而扩大学生整体的词汇量。
其次，报刊阅读有助于提高学生的语篇理解水平。在学生进行报刊阅读的过程中，尤其是阅读相对抽象与专业的文章时，学生会在不知不觉中提升对整个文章的语篇理解能力。这种能力从英语学习的层面来看就是一种语感能力。这种能力在学生今后的英语学习过程中，所发挥的作用将会更加的凸显。因为，语言的学习并不是简单的死记硬背，或者是大量的阅读训练，而是一种在潜移默化中对语言阅读技巧的习得。
最后，报刊阅读有助于提升学生的英语学习兴趣。报刊上所刊登的一些文章内容一般都是一些国内外最新重大事件的报道或者是最新的科学研究成果的介绍，这些内容与日常所用的教科书相比更加具有时代性与生命力，因此，对学生的吸引力也比较大。另外，学生在报刊阅读的过程当中，特别是阅读优秀的报刊作品的时候，会在被故事情节所打动的同时，也会渐渐地领略到英语作为一门语言的艺术魅力。在这种反复的过程中，对英语学习的兴趣则会不断的被培养与激发，从而引导学生在英语学习的道路上走得更远。
三、报刊阅读在大学英语教学中的运用策略
首先，做好英文报刊的选择工作。英文报刊作为一种文化产品，在经济社会中，其所具有的商业性质在不断的凸显。因此，面对众多题材的英文报刊，在进行报刊阅读在大学英语教学中的运用过程中，需要在一定的大学英语教学目标与英语大纲的指导下，对英文报刊与英语教学的相关性进行一个很好的匹配与表达。一方面，在英文报刊的选择中，要以具有一定影响力的英文报刊为主，这些英文报刊在思想性与教学性等方面都有着比较高的价值。例如，在英文报刊中口碑比较好的《China Daily》、《Washington post》等等都是在以往的教学练习中得到教育界认同度比较高的作品。另一方面，在英文报刊的选择中，要充分考虑到大学英语学习者当下的英语学习情况，包括在语言的输入及输出等方面的能力与表现。要避免拔高了学习者对于英文报刊的阅读要求，让学习者产生一定的挫败感而影响着英语教学的继续开展。
其次，营造良好的英文报刊阅读氛围。在一定的集体与合作中所产生的报刊阅读的动力与效果是非常明显的。报刊阅读是一种学习途径层面的扩展，需要一个良好的阅读与学习气氛。气氛是一种非常好的外在环境的熏陶。学生在这种有益的环境中会不断地强化自己的报刊阅读的动机，从而为其自主学习品质的养成打下一个比较好的基础。这类报刊阅读氛围的营造需要包括英语教师、学生在内的等综合力量的结合，同时需要一个比较长的过程。但是，从长远来看，这种氛围的营造是非常有助于学生的自主学习能力的培养的，值得我们在今后的大学英语课的教学实践中不断地加强与完善。
最后，提升报刊阅读的应用性。从英语学习的本质来看，其基本的落脚点在于语言的应用性。无论是基于何种理念的课程设计与教学资源的选择，其最终的一个落脚点，或者是归宿就是将英语语言价值进行运用与体现。所以，在报刊阅读在大学英语教学运用的过程当中，要指导学生将在报刊阅读中所学到的相关的句法结构进行积极的应用。例如，报刊阅读在大学英语教学中的运过程中，教师可以根据教学内容的特点，给学生提供一些报刊阅读的题目让其在课下的时间进行阅读与练习。在下一次上课的时候，可以通过提问的方式来检验一下学生在课下的报刊阅读效果。
四、结语
在大学英语课程的设计与实施的过程当中，需要将这种语言与应用进行一定程度的互补。但是，在大学英语教学的过程当中，教材在语言的时代性与应用性方面还存在着很大的提升与发展空间。所以，本文在借鉴相关研究文献基础上探讨报刊阅读在大学英语教学中的运用策略，希望能对大学英语教学理论的完善与发展有所裨益。
参考文献：
[1]林小玲.英语报刊阅读在高中英语教学中的作用[J].考试周刊，2014（A3）.
[2]于素云.任务型教学在英语报刊阅读中的应用[J].唐山师范学院学报，2014（05）.
[3]杨小凤，杨博.大学生英语报刊阅读需求研究[J].中国青年政治学院学报，2011（04）.
[4]朱丹丹，顾磊明.英语报刊阅读在大学英语教学中的作用[J].成功（教育），2012（04）.
[5]王子恒.英语报刊阅读在高职英语教学中的应用[J].天津职业院校联合学报，2012（08）.
（作者单位：锦州师范高等专科学校）