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本文以古典名著《三国演义》为例,论述指导小学高年级“整本书阅读”的教学方法,建议教师在小学高年级“整本书阅读”教学中强化关键环节指导,突出学生自主阅读与有效思考,开展交流分享,以提升学生的语文能力和人文素养.
小学高年级“整本书阅读”指导教学措施
【摘 要】
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本文以古典名著《三国演义》为例,论述指导小学高年级“整本书阅读”的教学方法,建议教师在小学高年级“整本书阅读”教学中强化关键环节指导,突出学生自主阅读与有效思考,开展交流分享,以提升学生的语文能力和人文素养.
【机 构】
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玉林市陆川中学附属小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年11期
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