【摘 要】
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数形结合就是根据数学问题的条件与结论的内在联系，既要分析问题的代数含义，又要揭示其几何意义，把“数”与“形”巧妙地结合起来，并利用“结合”寻找解题的思路，使问题得到圆满解决.数形结合是根据数量与图形之间的对应关系，通过数与形的互相转化来解决问题的一种重要思想方法，它在求取值范围问题中发挥着不可或缺的作用.下文举例说明. 一、与函数零点或方程的根有关的取值范围问题例1已知a是实数，函数f（x）=2
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数形结合就是根据数学问题的条件与结论的内在联系，既要分析问题的代数含义，又要揭示其几何意义，把“数”与“形”巧妙地结合起来，并利用“结合”寻找解题的思路，使问题得到圆满解决.数形结合是根据数量与图形之间的对应关系，通过数与形的互相转化来解决问题的一种重要思想方法，它在求取值范围问题中发挥着不可或缺的作用.下文举例说明.
一、与函数零点或方程的根有关的取值范围问题例1已知a是实数，函数f（x）=2a|x|+2x-a，若函数y=f（x）有且仅有两个零点，则实数a的取值范围是.
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“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”类考题，主要有三个特点：一是选择性——通常提供两种或两种以上不同的看法，要求同学们选择其中的一种作答，并说明理由。二是开放性——大多是建立在假设的基础之上的，思维的空间比较广阔。三是联系性——一个题目有时包括几个有关联的问点，将答题者的思维引向深入。 一、尊重文本，紧扣文本 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读”不是随心所欲地作探究，而是立足于文本的探究。
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